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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

教师教学反思（精选22篇）

教师教学反思篇1

一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，

提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课

备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要

性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材

和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。并把他们

分成三组不同的差生来进行补差工作。第一组是一点也不学的同学，

对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷

懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同

学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩

方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望

提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受

干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础

重新建立起来，以后授课的效果就会更好。以上做法，我虽收到一定

的效果，但我没坚持到底，确实老师的精力是有限的。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，，我充分利用有效时间，也就是每天第一节课前十

分钟，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背

诵等方式，提高他们的能力。

初三英语教学反思范文仅供大家参考，祝大家的学习有所帮助和

裨益，大家一起来分享吧!

教师教学反思篇2

体育教学过程是由组织教学、教学内容、身体练习等各种成分组

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

成，各成分之间的结合并无固定形式。体育课的结构形式应根据课的

不同任务、不同教材、不同环境及学生的实际情况和人体的活动变化

规律，合理地安排，并在实际操作中灵活掌握和运用。因此，我们不

能把教学过程只限于一种手段的固定。个人认为：不论我们采用哪种

课堂结构，总要考虑三个要素：

(1)、每个学生每堂课都要能学习到体育知识，掌握体育技能。

(2)、一节课合理的教学密度应达到85%以上。

(3)、有良好的教学氛围和融洽的师生关系。合理的课堂结构应该

是从教学任务的需要出发、从学生的生理特点出发、遵循学生学习的

心理规律出发、从满足学生的活动愿望，为学生的个性发展提供广阔

的空间出发，多层次的教学组织结构，把握学生身心发展规律，多向

性、多变化的去安排，以利于学生的积极参与。

教师教学反思篇3

新课标下要充分发挥教师的指导作用，就初中阶段的学生所研究

的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发现，是想

叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题的方法，同时

获取知识。所以教师要相信学生的能力，让学生在充分动脑、动手、

动口过程中主动积极的学，千万不要只关注结论的正确与否，甚至急

于得出结论。

教学反思三:善用学生实验及趣味实验。

学生对实验的兴趣是最大的，每次有实验时候，连最不学习的学

生也会目不转睛的