抵制机闹，守护公共秩序——高分议论文写作指导 备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docxVIP

抵制机闹，守护公共秩序——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

2月6日，一则关于“机闹”的新闻引发广泛关注。多位网友发帖爆料，当天由新加坡飞往上海的新加坡航空SQ826航班上，发生了令人咋舌的一幕。在客机滑行起飞阶段，一名乘客因上厕所被空乘人员制止后，做出一系列过激行为，包括砸厕所门、辱骂机组人员，甚至与全机人对骂。面对其他乘客“明天我还要上班”“你丢人了”的劝阻提醒，涉事乘客不仅毫无收敛，反而恶语相向，称“明天上班是你自己的事，那你现在下飞机，你有钱坐私人飞机”“我丢人不止今天这一天，我警告你”，完全是一副无理取闹的姿态。

事发后，航班机组人员果断决定飞机返回登机口，并将涉事乘客及其同行人员请下飞机。这2名乘客在新加坡樟宜机场被移交至当地相关部门。此次事件导致该航班延误超过1小时，飞机最终于当地时间6日3时许才从新加坡起飞前往上海。飞机起飞前的滑行阶段，是从地面到空中的关键时期，需要机组人员和乘客密切配合。虽然人有三急，乘客有生理需求很正常，但必须遵守相关规则，提前规划以避免在关键阶段造成影响，这是基本常识。

二、高考链接

高考作文重点考查学生对社会现象的观察、思考以及逻辑论证和文字表达能力。“机闹”这一热点事件与高考语文作文命题紧密相关。从规则与秩序角度，可考查学生对公共场合规则重要性的理解；从个人素养与社会文明角度，能引导学生思考个人行为对社会文明的影响；从权利与责任角度，可探讨乘客在享受出行权利的同时应承担的责任。例如，以“规则在左，文明在右”为主题，要求学生结合“机闹”事件阐述规则与文明的关系，既能检验学生对热点的关注，又能考查其逻辑思维和文字表达能力，契合高考对学生综合素养的考查方向。

三、立意分析

（一）规则至上，维护公共秩序

强调规则在公共场合的权威性和重要性。论述在飞机等公共交通工具上，规则是保障安全和秩序的基石。分析“机闹”行为对飞行安全和航班秩序的严重破坏，探讨如何强化规则意识，让每个人在公共场合自觉遵守规则，维护良好的公共秩序。

（二）提升素养，彰显文明风范

聚焦于个人素养对社会文明的影响。阐述个人素养的高低直接反映在行为举止上，“机闹”者的行为是个人素养缺失的表现。分析提升个人素养对营造文明和谐社会氛围的积极作用，以及如何通过教育、自我约束等方式提升个人素养，展现文明风范。

（三）权责对等，共筑和谐出行

分析在出行过程中，乘客享有的权利与应承担的责任。论述乘客有乘坐飞机出行的权利，但也有遵守规则、维护秩序的责任。探讨“机闹”行为中乘客对自身责任的漠视，以及如何强化乘客的责任意识，实现权利与责任的对等，共同营造和谐的出行环境。

四、写作思路

（一）标题拟定

以规则至上，维护公共秩序为立意，可拟标题《规则为帆，扬起公共秩序之舟》

以提升素养，彰显文明风范为立意，标题可为《素养提升展风采，文明风范耀社会》

以权责对等，共筑和谐出行为立意，标题可以是《权责对等筑基石，和谐出行谱新篇》

（二）开头写作

开头要迅速吸引读者注意力，引入话题。可以先描述“机闹”事件的主要情节，如“2月6日，新加坡航空SQ826航班上，一名乘客在飞机滑行起飞阶段因上厕所被拒，竟大闹航班，砸门辱骂，与全机人员对峙，致使航班被迫返回，延误超1小时。这一事件引发轩然大波，也让我们对公共秩序和个人行为有了深刻反思。”接着引出文章的中心论点，比如“这起‘机闹’事件，深刻揭示了规则、素养与权责在公共生活中的重要性，值得我们深入探讨。”

（三）中间论述

分论点一：以规则至上，维护公共秩序为例，分论点设为“规则是公共秩序的保障，漠视规则将引发混乱”。论述时结合“机闹”事件，阐述飞机滑行起飞阶段规则的重要性，以及该乘客漠视规则带来的航班延误、安全隐患等后果。列举其他因漠视规则导致公共秩序混乱的案例，如高铁上霸座事件，对比突出遵守规则对维护公共秩序的重要性。

分论点二：若以提升素养，彰显文明风范为立意，分论点可以是“个人素养是文明的体现，提升素养促进社会和谐”。详细分析“机闹”者行为中体现出的素养缺失，如不尊重他人、缺乏自控能力等。还可列举其他因素养高而受到赞扬的事例，如公交车上主动为老人让座、旅游景区文明参观等。探讨如何通过教育、宣传、自我反思等方式提升个人素养，营造文明社会氛围。

分论点三：从权责对等，共筑和谐出行角度，分论点可定为“权利与责任对等是和谐出行的基础，明确权责共建美好出行环境”。论述乘客在飞机上享有的舒适出行、安全保障等权利，以及遵守规则、配合机组人员工作等责任。分析“机闹”行为中乘客对责任的逃避，以及对其他乘客权利的侵犯。探讨如何通过宣传教育、法律约束等方式，让乘客明确自身权责，