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大象版一年级下册科学全册教案
1.1水的特征教学设计
【教学分析】
本课是一年级下学期第一单元第一课.通过问题驱动的方式从
5瓶失去标签的液体中找出水激发学生的好奇心和探究兴趣,探究并
认识水的特征。学生已经在上学期学习了观察的方法,知道可以通过
眼、鼻、耳、舌头、手等感官器官观察物体的颜色、形状、气味、
味道、声音、触感等。但这是他们第一次接触研究计划本单元将帮
助他们认识研究计划在探究活动中的重要作用。实验材料较为简单,
都是生活中常见的容易收集教师只需注意实验材料的卫生安全就
可以组
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