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中学生上课说话的检讨书范文三

一、事件概述

(1)事件发生在本学期第三周的星期二上午第三节课，课程内容是数学课。我作为班级的一名普通学生，在课堂上因个人原因，未能严格遵守课堂纪律，与同学在座位上窃窃私语，分散了老师的注意力，同时也干扰了其他同学的学习。根据同学反映，我在课堂上的不文明行为持续了大约10分钟，期间我多次试图控制自己的情绪，但未能成功。

(2)在此期间，课堂气氛明显受到影响，老师几次试图维持课堂秩序，但效果不佳。由于我的行为，老师不得不暂停讲解，花费额外的时间来恢复课堂秩序。据老师事后统计，因我个人的不守纪律行为，导致当节课教学进度滞后了大约20分钟。此外，这次事件还引起了班上其他同学的不满，他们认为这种干扰严重影响了课堂效果。

(3)课后，我意识到了自己的错误。回顾课堂录像，我发现自己的行为在同学们面前造成了不良示范，也损害了班级的集体形象。在班级调查中，有超过80%的同学表示对我这种不守纪律的行为表示不满，认为这种行为对学习氛围产生了负面影响。这次事件让我深刻认识到，一个学生应该时刻保持对课堂纪律的尊重，以及对自己言行的自律。

二、错误分析

(1)首先，我对课堂纪律的认识不足是导致这次错误行为的主要原因。长期以来，我习惯于在课堂上自由发言，没有充分认识到课堂纪律的重要性。我错误地认为，课堂上只要不影响自己学习，偶尔与同学交谈是可以接受的。然而，我忽视了课堂纪律对于维护正常教学秩序、提高学习效率的至关重要性。在这次事件中，我的行为不仅干扰了老师的教学，也影响了其他同学的学习，这是我对课堂纪律认识不足的直接体现。

(2)其次，我缺乏自我约束能力，这也是导致错误行为的重要原因。在日常学习中，我常常因为一时的兴趣或者情绪波动而无法集中注意力。在这次课堂上，面对老师生动的讲解和同学们积极讨论的氛围，我未能很好地控制自己的情绪，导致在课堂上分心。此外，我平时没有养成良好的学习习惯，缺乏自律意识，这也是我在课堂上无法控制自己行为的一个重要原因。如果我能加强自我管理，提高自律能力，这次错误行为是可以避免的。

(3)第三，我对集体荣誉的认识不够深刻。在这次事件中，我虽然意识到自己的行为给班级带来了负面影响，但并没有将这种影响上升到对集体荣誉的认识。我认为，只要不影响自己，偶尔的课堂发言无伤大雅。然而，实际上，我的行为已经损害了班级的整体形象，给其他同学带来了困扰。如果我能从更高的角度看待这个问题，认识到自己的行为对集体的危害，我就会更加注重个人行为对集体的影响，从而避免类似错误的发生。

三、改正措施

(1)针对课堂纪律认识不足的问题，我计划采取以下措施进行改正。首先，我将重新学习学校关于课堂纪律的相关规定，确保自己全面了解并认同这些规定的重要性。通过阅读相关材料，我将深入了解遵守课堂纪律对个人学习和发展的重要影响。同时，我会向老师请教，了解他们在教学过程中遇到的问题和对课堂纪律的期望。例如，我了解到，在过去的学期中，有超过95%的课堂因为纪律问题而受到影响，这让我更加深刻地认识到遵守纪律的必要性。

(2)为了提高自我约束能力，我将采取以下具体措施。首先，我将制定详细的学习计划，包括每天的学习目标和时间安排，以确保我能有计划地学习，避免因分心而影响学习效率。其次，我会尝试使用番茄工作法等时间管理技巧，帮助自己集中注意力。例如，每次学习25分钟后，我会休息5分钟，以此来调节自己的学习状态。此外，我还计划参加学校的自律培训课程，通过专业指导来提升自己的自律能力。

(3)为了增强对集体荣誉的认识，我决定采取以下行动。首先，我将积极参与班级活动，通过实际行动展现对班级的关心和热爱。例如，我计划在接下来的班级清洁活动中主动承担更多的责任，以此来展示我对班级环境的重视。其次，我会定期与同学们交流，了解他们的想法和感受，共同探讨如何维护班级荣誉。通过这些努力，我希望能够逐渐提升自己对集体荣誉的认识，并以此为动力，在今后的学习和生活中更加注重自己的行为对集体的影响。

四、对老师和同学的影响

(1)我的行为对老师的影响是显而易见的。首先，我的不守纪律行为导致老师不得不花费额外的时间来维持课堂秩序，这影响了老师的教学进度和教学效果。据调查，因课堂纪律问题，老师平均每周需要额外花费约30分钟的时间来处理课堂秩序问题。此外，我的行为还可能让老师对班级的整体学习氛围产生担忧，担心其他同学也会受到不良影响。例如，在过去的学期中，有超过70%的老师表示，课堂纪律问题是他们最头疼的问题之一。

(2)对于同学们来说，我的行为同样造成了负面影响。我的分心行为干扰了他们的学习，使他们无法集中精力听讲。据同学反映，在课堂上受到干扰后，他们的学习效率平均下降了约20%。此外，我的行为还可能对班级的团结产生不利影响。同学们可能会因为我的行为而对