统编版六年级上册语文3宿建德江课件(共26张PPT).pptx

《宿建德江》

孟浩然

【壹】

导入新课

同学们，古诗中的月亮很常见，诗人总愿将自己的情感寄

托在那一轮皎皎的明月上。

李白有“举头望明月，低头思故乡”;

杜甫有“露从今夜白，月是故乡明”;

王安石有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”;苏轼有“明月几时有，把酒问青天”;

张九龄有“海上生明月，天涯共此时”。

现在我们走进孟浩然的月。

且录

【贰】

作者简介

孟浩然

孟浩然自幼聪颖好学，抱负高远，青年时就作诗多首。当他奔赴京城，想要求取功名，施展才华之时，却总是名落孙山。45岁那一年，经大诗人王维的举荐，他受到了唐玄宗的召见。在唐玄宗面前，孟浩然一展所学，朗诵了自己的得意之作《岁暮归南山》。然而，

诗中的一句“不才明主弃，多病故人疏”让唐玄宗大发雷霆。求官不成，志向远大的孟浩然反倒被逐出了京城。在这样的心境之下，诗人孟浩然南下吴越，在建德江停舟过夜时，写下了这一首《宿建德江》。

【叁】

读入诗

诵

1.读准字音，读出节奏。

自由读、指名读、齐读。

2.借助注释，疏通字词。

宿：住宿、留宿。

渚：水中间的小块陆地。

暮：傍晚，太阳落的时候。旷：空旷。

客：指作者本人。移舟：划船。

《宿建德江》

唐代

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

【肆】

体感知

整

宿：住宿、留宿。

建德江：指新安江流经建德(今属浙江)的一段。

宿建德江：诗人乘船路过建德江，傍晚停船靠岸休息。诗句中这些词语的意思。

解题

●建德江上，一个雾气迷蒙的小岛边，

停泊着一只小船。小船上，孟浩然孤

零零地坐着。

●临近日暮，旧愁未消，新愁又来。

●天色已晚，孟浩然放眼望去，四周是

空旷的原野，天空好似比树还要低。

●月亮倒映在清澈的江水中，孟浩然觉

得它似乎离人更近了。

《宿建德江》

唐代

孟浩然

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

疏通大意

3.这首诗带给你带来什么感觉?忧愁。

孤独、凄凉、寂静等。

2.这些景物，呈现出了一幅怎样的画面?

夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲。

诗歌鉴赏

“移”字下得不着痕迹，说明舟泊岸的过程是很缓慢的。

“渚”,水中间的小陆地，

不是岸边，说明作者还在小舟上。

联系题目中的“宿”字，作者似乎没有下船的意思，要在小舟上过夜。

起句非常平淡，但暗含一个非常重要的信息：要在小舟上过夜，即有归意。与下句日暮呼应。也就是说，作者“移舟泊烟渚”是因为日落了，要休息了。这一句点题，也为下文的写景抒情作了准备。

“移”是现在进行时的描写，有动态感画面感。

诗歌鉴赏移舟泊烟渚

第二句才点出时间“日暮”,与第一句环环相扣。

“客”就是诗人自己。

孟浩然所见到的黄昏日暮，一样是难以消遣的。在中

国神话中，太阳本身是有家的，太阳落山，正意味着太阳的归程。诗中所选取的只是日暮这一意象，未选取的可能还有翩翩飞鸟、寂寂白云、归家渔樵。归程之意与身在他乡的羁旅身份形成了巨大反差。这让日暮与客愁之间有了内在的逻辑关系。

诗歌鉴赏

“日暮”显然和上句的“泊”“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。

日暮客愁新

诗歌鉴赏野旷天低树

如果跳出孟浩然的视野，用我们自己的视野对诗人进行观照，不难发现，在天地之间，只有一叶孤舟，孤舟之上，只有一位旅人。日暮天晚，除了“归程”的启示，还有另外一层象征。一日之结束，带来的是时间意义上的悲凉，“黄

昏时间意义之一，就是死亡迫近的忧惧”(傅道彬《晚唐钟声》)

因为“江清”所以月能近人。

“江清月近人”是谓由于江水净洁，故水中的月亮倒影便显得又大又圆，人在船上看它，只觉得它似乎离人尤近。诗人在此句中同样也赋予深厚的情感，即以月之近人写它的灵性。它似乎很懂得诗人的乡愁不可释，乡思不可绝，为之解脱，这便是“月近人”三字的意蕴。

江清月近人

诗歌鉴赏

【伍】

悟诗情

品

《枫桥夜泊》中张继看着清冷的月亮渐渐落下，与江边的枫树，点点的渔火默默相对，失眠了整整一夜，《宿建德江》的诗眼与《枫桥夜泊》类似，诗中有一个字最能表达作者的心情?

“客愁新”如何理解呢?

“客”指漂泊他乡的游子。王维诗句：独在异乡为异客。

“客愁”即乡愁，游子思念家乡、亲友的感情。

“客愁新”说明孟浩然的乡愁不是现在才有的，旧的未去，新