实验室制取气体的思路和设计.ppt

实验室制取气体的思路和设计宿迁市宿豫区实验初级中学胡巢生固体加热装置固液不加热装置设计发生装置要考虑的两个因素反应物的状态（固体、液体）反应的条件（是否加热）常用的发生装置常见的发生装置图

ABC多孔隔板D装固体的铜网兜可上下移动的铜丝E常用的收集装置图

ABCＤE收集气体的有关性质：物理性质：是否易溶于水，密度的大小（和空气相比）化学性质：是否和水反应，是否和空气中的有关物质反应。（气体密度大于空气）从Ｂ导管口进气（气体密度小于空气）从Ａ导管口进气ＡＢ（气体密度大于空气）从Ｂ导管口进气（气体密度小于空气）从Ａ导管口进气ＡＢB（10?江西?5）下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()（2010?湛江?4）下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是实验室可用甲装置来制取氧气乙装置可用来制取、检验二氧化碳收集氢气可用丙装置丁装置可用来收集氧气3.(2010·福州·16)实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题：(l)写出指定仪器的名称：A，B________。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_______。（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式。用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是。(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：。用图9所示装置收集氧气，氧气应从____（填“a”或“b”）端导入。(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择。A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑△试管长颈漏斗ACEF或ABCDFCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑氧气(或O2)过氧化氢溶液和二氧化锰酒精灯aBCD初中常见气体的制取气体药品原理O2高锰酸钾氯酸钾过氧化氢2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO32KCl＋3O2↑2H2O22H2O+O2↑CO2大理石和稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑H2锌粒和稀盐酸或稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑酸性气体：CO2、SO2、NO2、HCl、H2S等碱性气体：NH3等中性气体：H2、O2、N2、CO、NO等初中常见气体的分类：初中常见干燥剂酸性干燥剂：浓硫酸：干燥酸性和中性气体，吸收碱性气体（除H2S外）。碱性干燥剂：干燥碱性和中性气体，吸收酸性气体。生石灰：CaO固体NaOH碱石灰（CaO和固体NaOH的混合物）中性干燥剂无水CuSO4：不能吸收H2S和NH3CuSO4（白色）+5H2O=CuSO4?5H2O（蓝色）可以检验水的存在铁粉（又称双吸收剂）同时吸收水和氧气导入的气体白色粉末变蓝导入的气体小试牛刀4.（2010·镇江·14）下列几种单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。气体可用右图所示装置干燥、收单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。集的正确组合是①H2②O2CO2④SO2⑤CH4⑥NH3A．①②③B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断*实验室中关于气体实验的设计规律：发生装置净化装置干燥装置收集装置尾气处理装置其他处理收集新物质或验证产物参与反应5.（2010?兰州?36）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：ABC