特殊教育学校工会工作总结.pptx

特殊教育学校工会工作总结

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目录

引言

工会组织架构与人员配置

工会活动开展情况回顾

教职工权益保障工作汇报

校园文化建设与宣传工作成果展示

财务管理与经费使用情况说明

总结与展望

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引言

总结特殊教育学校工会一年来的工作，反思成绩与不足，为今后的工作提供指导和借鉴。

特殊教育学校工会作为教职工自愿结合的群众组织，在维护教职工权益、促进学校民主管理、推动特殊教育事业发展等方面发挥着重要作用。

背景

目的

本次总结覆盖的时间段为过去一年，即从XXXX年XX月至XXXX年XX月。

时间范围

内容范围

人员范围

包括工会组织的各项活动、教职工参与情况、工作成效与亮点、存在的问题与不足等方面。

涉及特殊教育学校工会的全体会员，包括教师、行政人员、后勤人员等。

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工会组织架构与人员配置

财务部门

编制工会财务预算和决算，管理工会经费，监督经费使用情况。

福利部门

关爱会员生活，提供各类福利服务，维护会员权益。

宣传部门

宣传工会理念和工作成果，策划和组织各类文体活动。

主席团

制定工会工作计划，审议和批准重大事项，代表工会参与校内外活动。

组织部门

完善工会组织体系，管理会员档案，组织会员参加各项活动。

组织部门

设部长1名，副部长和干事若干名，负责具体组织工作。

主席团

设主席1名，副主席若干名，根据工作需要可设秘书长等职位。

宣传部门

设部长1名，副部长和干事若干名，负责宣传策划和实施。

财务部门

设部长1名，副部长和财务专员若干名，负责财务管理和监督工作。

福利部门

设部长1名，副部长和干事若干名，负责福利服务和管理。

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工会活动开展情况回顾

教职工大会

定期组织教职工大会，审议学校重大事项，保障教职工的知情权、参与权和监督权。

文体活动

举办各类文体活动，如篮球比赛、羽毛球比赛、趣味运动会等，丰富教职工的业余生活，增进团队凝聚力。

节日庆祝活动

在重要节日如教师节、中秋节、春节等，组织庆祝活动，传承传统文化，营造节日氛围。

03

家校合作活动

加强与家长的沟通与合作，举办家校合作活动，共同关注孩子的成长与发展。

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特殊教育技能竞赛

针对特殊教育学校的特点，举办特殊教育技能竞赛，提高教职工的专业技能水平，展示特殊教育成果。

02

心理健康讲座与培训

关注教职工的心理健康，邀请专家开展心理健康讲座和培训，帮助教职工缓解压力，提升心理素质。

通过问卷调查、座谈会等方式，收集教职工对活动的意见和建议，评估活动效果，为改进活动提供参考。

活动满意度调查

将活动的照片、视频、获奖证书等成果进行展示，让更多人了解特殊教育学校工会的工作和成果。

活动成果展示

对活动进行总结和反思，提炼经验教训，通过内部交流、外部宣传等方式进行分享，促进工会工作的不断提升。

经验总结与分享

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教职工权益保障工作汇报

确保所有教职工工资按时足额发放，无拖欠现象。

工资及时足额发放

包括五险一金、带薪休假、节日福利等，均按照国家政策规定执行。

福利待遇全面落实

针对特殊教育岗位的教职工，如手语翻译、心理辅导等，发放相应的岗位津贴。

特殊岗位津贴发放

调解成功率

通过调解，成功解决了多起劳动争议案件，维护了教职工的合法权益。

劳动争议调解机制

建立完善的劳动争议调解机制，及时化解教职工与学校之间的矛盾纠纷。

处理结果反馈

对处理结果进行跟踪反馈，确保双方满意，维护了校园的和谐稳定。

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校园文化建设与宣传工作成果展示

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利用校园网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道，及时发布校园动态，展示学校形象。

拓展宣传渠道

积极与各类媒体建立联系，邀请媒体记者来校采访报道，提高学校的社会知名度和影响力。

加强与媒体合作

通过问卷调查、访谈等方式，了解师生和家长对宣传工作的满意度和建议，不断优化宣传策略。

宣传效果评估

深化校园文化内涵建设

加强学校精神文化、制度文化和环境文化的建设，形成独具特色的校园文化体系。

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财务管理与经费使用情况说明

政府拨款、社会捐赠、学校自筹等多渠道筹措资金，确保工会工作的正常开展。

经费来源

按照工会工作计划和预算，合理安排经费支出，包括职工福利、文体活动、教育培训、帮扶救助等方面的支出。

支出明细表

严格执行国家财务管理法规和学校财务管理制度，确保工会经费的规范使用。

财务管理制度

定期对工会经费进行审查和监督，确保经费使用的合法性和合规性。

经费审查与监督

存在问题

工会经费筹措渠道有限，支出压力较大；财务管理制度还需进一步完善。

改进措施

积极争取政府和社会各界的支持，拓宽经费筹措渠道；加强财务管理制度建设，提高经费使用效益。同时，加强工会干部队伍建设，提高工会工作水平和服务质量。

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总结与展望

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成功举办多次教职工培训活动，提升特殊教育教学水平