严守无人机使用红线，筑牢国家安全防线——高分议论文写作指导 备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docx

严守无人机使用红线，筑牢国家安全防线——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

在科技飞速发展的当下，无人机已广泛融入地质勘探、灾害救援、农业植保、环境监测、航拍摄影等众多领域，为生产生活带来极大便利，成为不可或缺的工具。然而，随着无人机使用的普及，其带来的安全隐患也日益凸显。

记者从国家安全部获悉，个别组织和人员罔顾禁飞法规，利用无人机进行非法航拍测绘，严重威胁国家安全。比如某测绘公司工作人员林某，在不具备无人机驾驶资质，且未向空域管理部门申请飞行的情况下，擅自用自制无人机拍照测绘，被战区雷达检测为异常空情，耗费大量资源处置，最终该测绘公司和林某不仅要赔偿12万元，还需在国家级新闻媒体刊登道歉声明。还有张某违规通过境外网站购买无人机解禁证书程序，在二手交易平台发布破解无人机禁飞、限飞、限高的服务广告，共解禁21台无人机，违规获利1.5万元，最终受到法律严惩。

更令人警醒的是，某测绘公司在承接商业楼盘项目用地测绘时，明知周边有涉密区域，仍使用无人机进行空中高清拍摄，并将照片存储在连接互联网的电脑硬盘中，其拍摄图像包含国家秘密，该公司及涉案人员均受到法律制裁。而黄某某被境外组织负责人“琪姐”以商业拍摄、建筑测绘等名义教唆，拍摄涉及重要军事设施照片384张，并通过网络向境外传输，最终因犯为境外刺探、非法提供国家秘密罪被判处有期徒刑十四年，剥夺政治权利五年，并处没收个人财产4万元。这些案例都在警示我们，无人机虽小，但使用不当将造成严重后果。

二、高考链接

高考作文着重考查学生对社会现象的洞察、思考以及逻辑论证与文字表达能力。无人机使用与国家安全这一热点事件与高考语文作文命题紧密相关。从国家安全与公民责任角度，可考查学生对维护国家安全重要性的理解以及公民在其中应承担的责任；从科技发展与法律约束角度，能引导学生思考科技进步的同时如何通过法律规范保障安全；从警惕境外渗透与自我约束角度，可探讨在复杂国际环境下如何防范境外势力利用科技手段进行渗透，以及个人如何做到自律守法。例如，以“科技之下，安全至上”为主题，要求学生结合无人机相关热点阐述科技与安全的关系，既能检验学生对热点的关注程度，又能考查其逻辑思维和文字表达能力，符合高考对学生综合素养的考查要求。

三、立意分析

（一）国家安全，重于泰山

强调国家安全在国家发展和人民生活中的核心地位。论述无人机非法航拍测绘对国家安全造成的严重威胁，如泄露军事机密、危害国防安全等。分析维护国家安全是每个公民的责任和义务，探讨如何增强全民国家安全意识，共同守护国家的安全底线。

（二）科技发展，法律护航

聚焦于科技发展与法律规范的关系。阐述无人机作为科技进步的产物，在给生活带来便利的同时，需要法律的约束和规范。分析法律在保障无人机合法合规使用、防范安全风险方面的重要作用，以及如何在科技不断发展的过程中，完善相关法律法规，实现科技与法律的良性互动。

（三）警惕渗透，坚守底线

分析在全球化背景下，境外势力利用科技手段进行渗透的风险。论述黄某某等被境外组织教唆的案例，警示人们要保持警惕，增强防范意识。探讨个人如何在面对利益诱惑时，坚守法律和道德底线，不被境外势力利用，维护国家主权和安全。

四、写作思路

（一）标题拟定

以国家安全，重于泰山为立意，可拟标题《国家安全重如岳，全民守护筑长城》

以科技发展，法律护航为立意，标题可为《科技发展之路，法律护航之行》

以警惕渗透，坚守底线为立意，标题可以是《警惕境外渗透，坚守安全底线》

（二）开头写作

开头要迅速吸引读者注意力，引入话题。可以先列举无人机非法使用的案例，如“林某无证违规航拍致异常空情，张某违规破解无人机限制获利，某测绘公司偷拍涉密区域，黄某某为境外提供涉军照片获刑……近年来，无人机非法使用事件频发，给国家安全带来严重威胁。”接着引出文章的中心论点，比如“这些案例警示我们，必须重视无人机使用规范，筑牢国家安全防线，这背后蕴含着深刻的国家安全、科技与法律、防范渗透等思考，值得我们深入探讨。”

（三）中间论述

分论点一：以国家安全，重于泰山为例，分论点设为“国家安全是国家生存发展的基石，维护国家安全人人有责”。论述时结合无人机非法航拍测绘对国家安全的危害案例，如军事设施位置暴露可能导致的战略安全风险等。列举其他危害国家安全的事例，如间谍窃取国家机密案件，对比突出维护国家安全的重要性。

分论点二：若以科技发展，法律护航为立意，分论点可以是“法律是科技健康发展的保障，规范无人机使用需完善法律体系”。详细分析无人机相关法律法规的具体内容和作用，如对飞行资质、区域限制、数据存储等方面的规定。还可列举其他科技领域因法律规范而健康发展的事例，如互联网金融行业在相关法律规范下逐步走向正轨。探讨