3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（解析版）.docxVIP

3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案

【学习目标】

说出绿色植物通过光合作用制造有机物

2.通过实验探究，证明绿叶在光下制造淀粉

3.说出植物通过光合作用制造的有机物对于自身和生物圈的重要意义

【课堂导学】

学习目标一、绿叶在光下制造有机物

一、实验目的1：检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

如何检验是否有淀粉？

淀粉遇碘变蓝

能直接滴加碘液吗？为什么？

不能，绿色会干扰淀粉遇碘液后的显色

如何去除叶片的绿色？

可以进行水浴加热，利用加热后的酒精快速溶解掉叶片中的叶绿素。

酒精是否会对碘液鉴定淀粉造成影响呢？该怎么操作？

会，所以脱色后要进行清水漂洗，漂洗后再滴加碘液进行观察是否有淀粉生成。

二、实验目的2：探究光是不是绿叶制造有机物必不可少的条件。

提出问题：光是绿叶制造有机物的必要条件吗？

作出假设：光是绿叶制造有机物的必要条件。

制定计划并实施计划：在本探究实验中，实验变量是光，因此要设置遮光和见光两种环境。

实验结果与结论

实验结果：滴加碘液后，叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。

实验结论：光合作用的产物是淀粉；光是光合作用制造有机物必要条件。

实验目的3：银边天竺葵的银边，进行上述实验后，会不会变蓝？

不会，因为银边没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。

总结归纳：叶绿体，既是产生有机物的“车间”；也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

学习任务二、有机物用来构建植物体

光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，一方面为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成组织、器官，直至整个植物体。

学习任务三：绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

绿色植物作为生物圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链和食物网，养育了生物圈中的其他生物。

课堂练习：

根据图“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，回答问题。

（1）步骤③的目的是将叶片中原有的淀粉转运或耗尽。

（2）步骤⑥的目的是脱去叶绿素，经过此步骤后，叶片呈现黄白色。

（3）步骤①中对某一叶片进行了部分遮光处理，经过一系列操作之后，如步骤②中的叶片所示，该叶片中的1部分未变蓝，2部分变蓝，这说明遮光处理时，遮盖的部分是1(填序号)，由此可以得出结论：光是光合作用不可缺少的条件。

【详解】（1）步骤③，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）步骤⑥，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。

（3）此实验中的变量是光照，叶片遮光部分作为实验组，见光部分作为对照组，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，同时说明了绿色植物在上述条件下制造了淀粉这种有机物。该叶片中的1部分未变蓝，2部分变蓝，这说明遮光处理时，遮盖的部分是1。由此可以得出结论：光是光合作用不可缺少的条件。