2025年组织生活会征求意见梳理情况报告+批评和自我批评负面清单.docVIP

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2024年度组织生活会征求意见梳理情况报告

100条批评和自我批评负面清单

2024年度组织生活会征求意见梳理情况报告

为高质量开展本次组织生活会，我支部广泛征求了支部党员、群众、上级党组织等各方面的意见和建议。通过发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等多种形式，共收集到各类意见建议[X]条。经认真梳理和分类汇总，现将有关情况报告如下：

一、征求意见范围及方式

1.征求意见范围：本次征求意见的对象包括支部全体党员、入党积极分子、群众代表以及上级党组织相关负责人。重点聚焦党员在思想、工作、作风等方面的表现，以及支部在组织建设、服务群众、推动发展等方面存在的问题。

2.征求意见方式：采取线上线下相结合的方式。线上通过微信群、电子邮件等渠道发放电子版征求意见表，方便党员和群众随时填写反馈；线下召开座谈会[X]次，邀请不同岗位、不同年龄段的党员和群众代表参加，面对面交流意见；同时，安排支部委员与部分党员、群众进行一对一访谈，深入了解他们的想法和建议。

二、意见建议梳理情况

（一）对支部工作的意见建议

1.组织生活方面

部分党员反映，支部组织生活的形式较为单一，主要以集中学习和开会为主，缺乏多样性和趣味性，建议增加一些实地参观学习、主题实践活动等，增强党员的参与感和积极性。

有党员提出，组织生活的时间安排不够合理，有时与其他工作冲突，导致部分党员无法按时参加，建议提前规划，合理安排组织生活的时间和频次。

2.党员教育管理方面

有意见指出，支部对党员的教育培训不够系统，培训内容多为理论知识，缺乏实际操作和案例分析，建议结合实际工作需求，开展更具针对性的培训课程。

部分党员反映，支部在党员日常管理中，对党员的激励机制不够完善，建议建立更加科学合理的党员评价体系，对表现优秀的党员给予表彰和奖励，激发党员的工作热情。

3.服务群众方面

群众代表提出，支部在服务群众工作中，有时存在信息沟通不畅的问题，群众的需求不能及时反馈到支部，建议加强与群众的沟通渠道建设，定期开展民意调查，及时了解群众的所思所想所盼。

有群众反映，支部开展的志愿服务活动形式较为单一，且参与人数有限，建议扩大活动范围，丰富活动内容，吸引更多党员和群众参与，切实为群众解决实际困难。

（二）对党员个人的意见建议

1.思想作风方面

部分党员存在思想认识不够深刻的问题，对党的理论知识学习不够深入，存在一知半解的情况，建议加强理论学习，提高政治理论水平。个别党员在工作中存在形式主义倾向，工作落实不够到位，建议加强党性修养，树立求真务实的工作作风，确保各项工作任务落到实处。

2.工作能力方面

有党员反映，部分党员在工作中缺乏创新意识，工作方法较为陈旧，建议加强业务培训，鼓励党员积极探索创新，提高工作效率和质量。个别党员在面对复杂工作任务时，存在畏难情绪，缺乏担当精神，建议加强党员的责任意识教育，培养党员的担当精神，勇于承担急难险重任务。

3.廉洁自律方面

部分党员在廉洁自律方面存在自我要求不够严格的情况，对一些小事小节不够重视，建议加强廉洁自律教育，强化党员的纪律意识和规矩意识，筑牢廉洁防线。

三、整改措施及落实计划

（一）针对组织生活方面

制定多样化的组织生活计划，每月至少组织一次主题实践活动，如参观红色教育基地、开展社区志愿服务等，丰富组织生活内容。提前规划组织生活时间，每月初发布当月组织生活安排表，确保党员能够合理安排时间，按时参加组织生活。

（二）?针对党员教育管理方面

完善党员教育培训体系，结合实际工作需求，每季度至少开展一次专题培训，邀请行业专家进行授课，提升党员的业务能力。建立党员评价体系，每月对党员的表现进行量化考核，每季度评选优秀党员并进行表彰，激发党员的工作积极性。

（三）针对服务群众方面

建立群众需求反馈机制，每月开展一次民意调查，及时了解群众需求，确保群众诉求能够及时反馈到支部。拓展志愿服务活动形式，每季度至少开展一次大型志愿服务活动，扩大活动范围，吸引更多党员和群众参与，切实为群众办实事。

（四）针对党员个人方面

加强理论学习，每月组织一次理论学习交流会，分享学习心得，提高党员的政治理论水平。加强党性修养教育，每季度开展一次党性教育专题讲座，强化党员的纪律意识和规矩意识，筑牢廉洁防线。鼓励党员创新工作方法，每半年开展一次工作创新案例评选活动，对创新工作方法的党员进行表彰，激发党员的创新意识。

通过本次征求意见，我支部深刻认识到自身存在的问题和不足。下一步，我们将以此次组织生活会为契机，认真梳理意见建议，制定切实可行的整改措施，确保问题整改到位，推动支部各项工作再上新台阶。

100条批评和自我批评负面清单

1.思想上不积极，缺乏主动性和创造性；

2.学习上不够刻苦，理论水平有待提高；

3.工作作风不扎实，对待工