Unit 3 Amazing animals Part A Let’s learn Listen and do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartALet’slearnListenanddo

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够运用所学词汇和句型描述动物的特征，提高表达和交流能力。

2.文化意识：培养学生对动物保护的认识，增强学生对自然环境的关爱和责任感。

3.思维品质：鼓励学生通过观察、分析和比较，提高发现问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本课的生词和短语，如“Amazing,animal,fish,bird,zoo”等。

2.学会使用句型“Let’slearnabout…/What’sthis?It’sa…”来描述动物。

难点：

1.准确发音和拼读生词。

2.在实际情境中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.对于生词和短语，采用图片和实物辅助教学，增强直观性，帮助学生理解和记忆。通过游戏和小组活动，让学生在轻松的氛围中练习新词汇。

2.对于句型的学习，通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际对话中练习使用，同时通过听力练习加强句型的输入。

3.针对发音和拼读难点，采用音频材料和个别辅导，帮助学生掌握正确的发音方法。组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高发音准确性。

4.对学习有困难的学生，提供额外的练习材料和辅导，确保他们能够跟上教学进度。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体的学习任务，如小组讨论、角色扮演，激发学生的参与热情。

2.设计互动游戏，如动物猜谜和卡片匹配，以增强学生的词汇记忆和听说能力。

3.使用多媒体教学资源，如动物图片和视频，以直观展示课程内容，提高学生的学习兴趣。

4.鼓励学生通过小组合作完成听力任务，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以轻松愉快的音乐背景，展示一张动物园的图片，引发学生对动物的兴趣。

-提问：“你们喜欢动物吗？为什么？”让学生自由分享他们对动物的喜爱。

-引出本课主题：“今天我们将学习关于令人惊叹的动物（Amazinganimals），让我们一起来看看吧！”

2.讲授新知（20分钟）

-展示本课的生词卡片，逐一介绍生词“Amazing,animal,fish,bird,zoo”等，并配以图片和实物展示。

-使用TPR（TotalPhysicalResponse）教学法，引导学生通过身体动作来理解和记忆词汇。

-引导学生学习句型“Let’slearnabout…/What’sthis?It’sa…”，通过示范和模仿，让学生练习使用句型。

-播放听力材料，让学生听并找出动物名称，练习听力理解和口语表达。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，一组学生扮演动物园的解说员，另一组扮演游客，使用本课的词汇和句型进行对话。

-进行卡片匹配游戏，学生需要在规定时间内找到对应的动物图片和单词卡片。

-个别学生上台演示，其他学生判断其使用词汇和句型的正确性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，教师提问学生：“我们今天学习了哪些动物？我们是如何描述它们的？”

-学生简短总结，教师给予肯定和反馈。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：制作一本关于自己喜欢的动物的小册子，包括动物的图片、名称和简单描述。

-提醒学生复习本课的生词和句型，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.词汇：

-amazing:令人惊叹的

-animal:动物

-fish:鱼

-bird:鸟

-zoo:动物园

2.句型：

-Let’slearnabout…:让我们一起了解/学习…

-What’sthis?It’sa…:这是什么？这是一个…

3.听力理解：

-能够听懂并识别本课所学的动物词汇和句型。

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