小学教学工作汇报课件PPT.ppt

2015年5月20日——高庄二中小学部教学工作汇报一年来，我校在县教体局和镇教研室的正确领导和大力支持下，本着求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理体制，努力提升教师整体素质，以实施目标教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。备研思讲研备（主备人备课）（集体研讨）（再次备课）（课堂授课）（课后研讨）（上课教师反思）一、注重教学常规管理，构建良好的教学秩序抓作业批改。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研究，推广“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进”的分层作业，并实施级部主任作业督查制度。抓课堂辅导。按照因材施教的原则，加强教师对学习后进学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，既面向全体，又关注差异，采取小组合作指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。抓教后反思。上学期各学科重新规范了教学反思格式，促使教师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展，让教学反思更好的为教育教学服务。以活动促发展，全面提升学生素养01各学科积极开展了各级各类比赛活动。如：语文学科的征文、写字比赛，读书比赛，数学学科的口算、笔算比赛，英语的口语比赛，各学科手抄报比赛等。通过一系列比赛，既选拔了一批学科优秀苗子进行重点培养，又调动了学生学习积极性。02学生读书交流以书交友悠悠诗韵诵经典我吟我诵我快乐我的青春我做主在日常工作中我们注重了四个“夯实”：1、夯实学生良好学习习惯的养成。对学生的课前准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书交流、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。2、以“精读”为抓手，夯实字词句篇的语文素养训练。低年级扎实做好识字、阅读教学，三年级加强作文指导，四至六年级以教研组为单位，设置了导学案，培养学生运用导学案自学能力。各年级根据学生实际，开展了“读书交流会”，引导学生阅读《小学生课外阅读》和一至两本其他课外书籍。评选了一批校级“小明星”，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一名学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。持之以恒抓习惯，为学生终生学习奠基以“范写”为突破口，夯实写字教学。日常语文教学中，各班以写字课为主，引导、规范学生写字习惯，各年级定期将学生书法作品、手抄报予以展览，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。融合课堂内外，全“身心”促进学生成长以“妙算”为引领，夯实学生运算能力。中低年级加强口算训练、高年级加强计算题训练，每天坚持进行练习，每周两次课前集中练习等方式途径，以切实提高练习效果。经过一系列的教育培养，学生的综合素质显著提高，大多数学生养成了良好的学习习惯，如：课前预习的习惯，主动学习的习惯，勤于复习的习惯，按时独立完成作业的习惯，阅读记笔记的习惯，善于思考的习惯，学生从课内到课外都显露出“我能学”“我最棒”的自信心。课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善于思考，逐步学会了发现问题，分析问题，解决问题，在老师的引导下合作探究能力不断提高。以发展素养为源，扎实训练，活跃校园积极贯彻落实《学校体卫艺教育条例》以及上级有关文件精神，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。积极组织校内外研讨课，大力开展艺体教研活动。积极组织学生参加各级各类田径、足球等兴趣活动。以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。每天组织有序的眼保健操和课间操，让“小苹果”、“最炫民族风”始终快乐地飘扬在学校的上空。多彩的体育课堂跳绳比赛小苹果、最炫民族风本学年，我们以“实施目标教学，构建生本愉悦课堂”教学策略研究为切入点，深入开展课堂教学研究活动,倡导真实、朴实、扎实的课堂教学风格。相继开展了推门课、骨干教师示范课、童话类文章阅读教学探究研讨课等课堂教学展示活动。进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。注重教师培训，促进教师专业化水平的不断提升青年老师培养集体教研