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3.7在线交流聊计划（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是信息技术三年级上册《3.7在线交流聊计划》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了基本的电脑操作和上网技能的基础上，进一步学习如何在线交流，通过“聊计划”这一实际场景，让学生运用所学知识进行在线交流，提高学生的信息素养和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过在线交流聊计划，学会利用网络资源进行信息检索和分享，锻炼计算思维在问题解决中的应用，同时提升数字化学习的能力，培养创新意识，为未来的信息化社会打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握在线交流的基本流程，包括登录、选择聊天对象、撰写消息等步骤。

-重点二：学习如何使用网络语言进行有效的沟通，包括礼貌用语、简洁表达和正确使用表情符号等。

-重点三：能够根据交流内容进行合理规划，如制定交流计划、设置交流主题等。

2.教学难点：

-难点一：在网络交流中，如何正确处理和识别网络信息，避免泄露个人隐私和安全风险。

-难点二：对于不熟悉的网络交流规则，学生可能难以掌握合适的交流方式，需要教师引导和示范。

-难点三：在有限的网络环境下，如何高效地进行信息筛选和整合，以便更好地完成交流任务。例如，学生在面对大量信息时，如何快速找到所需内容，并对其进行有效的归纳和总结。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解在线交流的基本概念和操作步骤。

2.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，共同探讨网络交流中的礼仪和技巧。

3.案例分析法：通过实际案例的分析，让学生学会如何在网络交流中保护个人信息和网络安全。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示在线交流界面，直观展示操作步骤。

2.教学软件辅助：使用网络交流平台软件，让学生进行实际操作练习。

3.网络资源整合：提供相关的网络资源链接，引导学生自主学习和探索。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是在线交流吗？”引导学生思考，并分享自己使用过的在线交流工具。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的网络基本操作，如打开浏览器、输入网址等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍在线交流的基本流程，包括登录、选择聊天对象、撰写消息等步骤。

-举例说明：通过展示实际在线交流界面，演示如何使用网络语言进行有效沟通，如礼貌用语、简洁表达和正确使用表情符号等。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生尝试制定一个简单的交流计划，并分享给其他小组。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在教师的指导下，使用网络交流平台进行实际操作练习，如登录、发送消息等。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调在线交流的注意事项，如保护个人信息、遵守网络礼仪等。

-鼓励学生在课后继续探索网络交流的更多可能性，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-课后要求学生完成以下作业：

1.撰写一篇关于自己最喜欢的在线交流工具的短文，分享使用心得。

2.设计一个简单的在线交流计划，并尝试与同学进行实际交流。

3.收集一些网络交流中的礼仪规范，整理成表格形式。

6.课堂互动环节（约10分钟）

-教师提问：组织学生讨论以下问题：

1.在线交流时，如何保护自己的个人信息？

2.面对网络上的不良信息，我们应该如何应对？

3.在网络交流中，如何做到礼貌待人？

-学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

7.课堂延伸活动（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟在线交流场景，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-学生表演：让学生分组进行表演，教师根据学生的表现给予评价和指导。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，强调在线交流的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

-学生反馈：请学生谈谈对本节课的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

9.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学过程进行总结，分析教学效果，为今后的教学提供参考。

-学生反思：请学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，为今后的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.在线交流的基本流程

-登录：学生需学会如何登录在线交流平台，包括输入用户名和密码。

-选择聊天对象：了解如何添加新的聊天对象，包括有哪些信誉好的足球投注网站好友、添加联系人等操作。

-撰写消息：学习如何撰写和发送消息，包括文字、表