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《陈情表》课件
目录
课文背景及作者简介
文本解读与赏析
人物形象分析
主题思想探讨与价值体现
知识拓展与延伸阅读建议
课堂互动环节与思考题设计
01
课文背景及作者简介
西晋时期，社会动荡不安，政治腐败，李密作为蜀汉旧臣，处于政治漩涡之中。
李密在蜀汉灭亡后，曾一度隐居不仕，后被征召为太子洗马，但他以祖母年迈为由，上《陈情表》请求辞官。
《陈情表》是李密为了向晋武帝表明自己的忠诚和苦衷而写的一篇奏疏。
李密（224年-287年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川省眉山市彭山区）人。
李密是西晋时期蜀汉旧臣，文学家、史学家、官员，曾仕蜀汉担任尚书郎、大将军主簿、太子洗马等职。
李密的代表作品有《述理论》、《陈情表》等，其中《陈情表》被誉为中国文学史上的经典之作。
在文学方面，西晋时期出现了许多优秀的作家和作品，如左思的《三都赋》、陆机的《文赋》等。
《陈情表》作为西晋时期的一篇经典之作，不仅在文学史上占有重要地位，还对后世的文学创作产生了深远的影响。
西晋时期是中国历史上一个重要的时期，政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变化。
02
文本解读与赏析
结尾
表达对晋武帝的感激与敬意，再次强调自己的忠诚与决心。
提出请求
以谦卑诚恳的态度向晋武帝请求允许其终养祖母，并表达对此的期望。
表明心迹
阐述李密对晋武帝的忠诚与感激，同时表达其内心的矛盾和挣扎。
引言
简述李密的困境和写作背景，为全文奠定情感基调。
陈述苦情
详细描述李密的家庭状况，突出其与祖母相依为命的深情。
03
“臣生当陨首，死当结草。”
此句表达了李密对晋武帝的无限感激与忠诚，同时也展示了其坚定的决心和信念。
01
“臣以险衅，夙遭闵凶。”
此句表达了李密身世的不幸和遭遇的困境，为全文奠定了悲凉的基调。
02
“茕茕孑立，形影相吊。”
此句形象地描绘了李密孤独无依的境地，突出了其与祖母相依为命的深情。
全文情感真挚，感人至深，通过描述自己的困境和对祖母的深情，成功打动了晋武帝。
情感真挚
文章语言简练，言简意赅，无过多华丽辞藻，却能将复杂的情感表达得淋漓尽致。
语言简练
文章结构严谨，条理清晰，从引言到结尾层层递进，逻辑严密。
结构严谨
文章中运用了多个典故，如“结草衔环”、“乌鸟私情”等，既丰富了文章内容，又增加了文章的文化内涵。
运用典故
03
人物形象分析
李密在文中表现出对祖母的深厚感情和对晋武帝的忠诚，通过描述自己的遭遇和祖母的病情，表达了自己的忠孝之心。
忠孝之心
李密在文中运用了大量的典故和修辞手法，展现了自己的才华和学识，同时也增强了文章的感染力和说服力。
才华横溢
李密在文中表达了对祖母的关爱和对晋武帝的感激之情，情感真挚动人，让读者能够深刻感受到他的内心世界。
情感真挚
晋武帝
晋武帝在文中被描绘为一个英明神武、仁爱宽厚的君主形象。他能够体恤臣民的疾苦，对李密的遭遇表示同情和理解，展现了他的仁爱之心和宽广胸怀。
祖母
祖母在文中被描绘为一个慈祥、善良、病弱的老妇形象。她对李密的关爱和教诲让李密铭记于心，也让读者感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。
李密与祖母相依为命，感情深厚。祖母对李密的关爱和教诲让李密铭记于心，而李密也对祖母尽孝至终。
李密作为臣子，对晋武帝尽忠职守，同时也得到了晋武帝的赏识和信任。晋武帝对李密的遭遇表示同情和理解，展现了他的仁爱之心和宽广胸怀。
李密与晋武帝
李密与祖母
04
主题思想探讨与价值体现
李密在文中表达了对晋武帝的忠诚，尽管身处困境，仍坚守臣子本分，体现了忠君观念。
忠君思想
文章以侍奉祖母为主线，展现了李密对祖母的深厚感情和孝道精神，彰显了家庭伦理中的孝道观念。
孝道精神
李密在文中表达对祖母的深厚感情，体现了家庭亲情的重要性。
家庭亲情
李密为了照顾祖母而辞官不就，展现了家庭成员间的责任与担当。
家庭责任
社会责任感
李密在文中提到自己的遭遇和困境，但仍不忘社会责任，体现了士人的社会责任感和担当精神。
历史使命感
文章以晋朝历史为背景，李密作为历史见证者，通过自身经历传达了历史使命感，呼吁人们关注国家命运和历史传承。
05
知识拓展与延伸阅读建议
介绍魏晋南北朝时期的政治斗争和士人处境，帮助学生理解《陈情表》中李密所处的时代背景。
魏晋南北朝时期政治背景
简要介绍古代奏疏文体的特点、发展历程及代表作品，有助于学生更好地把握《陈情表》的文体风格和表达技巧。
古代奏疏文体知识
《归去来兮辞》
陶渊明的一篇辞赋，表达了他对官场黑暗的厌恶和对田园生活的向往，与《陈情表》有异曲同工之妙。
《兰亭集序》
书圣王羲之的代表作，展现了魏晋时期士人的审美情趣和文学追求。
《桃花源记》
同样是陶渊明的作品，描绘了一个理想中的美好世界，反映了作者对现实社会的不满和追求。
06
课堂互动环节与思考题设计
李密选择尽孝而放弃
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