北师大版二年级下册心理健康9发现别人的优点教案.doc

发现别人的优点

辅导目标：

1、认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际

交往中的魅力。

2、情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。

3、能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，

提高赞美他人的能力。

辅导重点：通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边

的每一个人。

辅导难点：引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐

露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。

活动过程：

在活动之前，为便于今天的活动顺利开展，我们大家之间有个约定，（出示

约定：认真倾听，尊重同伴，积极参与。）大家能自觉遵守这个约定吗？

暖身活动：地球吸引力

1、出示规则：

老师说：地球吸引力！

学生说：吸什么？

老师说：吸（爱劳动的孩子）请爱劳动的孩子围着老师一起，大声自信地说：

我是爱劳动的孩子

2、开始游戏

3、小结：从刚才的小游戏中，发现我们班的每一个同学身上都有优点，爱劳动、

孝敬长辈、认真学习、乐于助人等等，这些优点都有值得大家学习。在平时的

生活，学习中，如果你经常发现别人的优点，不仅是对他的赞赏，肯定，也是

对自己的鼓励。

今天，就让我们一起去--------发现别人的优点（齐读）

同学们，当我们发现来了别人的优点时，可以对他说一些----赞美的话，可

以送他一个大拇哥（出示大拇指图）。今天让我们一起去发现别人的优点，送他

大拇哥，为他喝彩！

一、暖心坊：乐老师信箱

同学们，你们知道吗？在我们学校心理健康教育方面有一群乐老师，同学

们有什么悄悄话，都愿意与乐老师交流分享，学校为此还设立了“乐老师信箱”，

你们想知道，乐老师怎样是发现别人的优点的吗？

1、让我们打开乐老师信箱，（打开信箱）这里有一封同学的来信，征得这位同

学同意，愿意与大家分享这封信。谁来给大家读一读这封信？

乐老师您好：

我是一名二年级的学生，因为我一年级的基础不太好，刚升入二年级，

我学习起来很吃力，语文上有字不会写，数学有题目不会做，其实我心里是很

想把学习学好的，可是成绩总是上不去。我的同桌小军，他看到我学习遇到困

难时，耐心地给我讲解，还带着我一起背书、默写。在小军的帮助下，我的学

习有了进步，我真的很感谢小军啊！（小敏）

2、乐老师会发现谁的优点送他大拇哥呢？我们来听一听。（看视频）

（小敏，你好，谢谢你对老师的信任。从你的来信中，我读出你是一个有上进

心的孩子，成绩有了进步，还不忘感谢同桌，你有一颗感恩的心，在此老师要

送你大拇哥。同时我还要好好表扬小军同学，他能热心帮你辅导功课，乐于助

人，大拇哥送给他。）

师：同学们，你们从乐老师的话中一定有收获吧。善于发现别人的长处，也是

给我们自己一次学习的机会。

二、天真屋：东东的优点是什么

1、请你们看一看，东东的优点是什么？

出示图片：①辅导生病同学功课、②洗碗、③认真看书、④自信积极参加演讲

比赛

2、指名说

师：东东的优点值得我们学习，我们可以送他----大拇哥。其实每个人身上都是

有优点的。

三、聊天室：

老师为班级设计了一张光荣榜，（出示光荣榜），希望同学们用善于发现的

双眼，带着欣赏的眼光，想一想，班级哪些同学优点多，可以登上光荣榜？

1、先想一想，再跟旁边的同学说说

2、（指名说）请你走到这位同学面前，面对面夸赞他，并送上大拇哥，好吗？

师：我们班同学有那么多的优点，老师为你们点赞。

四、游戏角：传递大拇哥

得到了同学的表扬和赞赏，你的心情怎么样？请用一个词语表达心情。

1、指名学生说：开心、高兴、激动、自豪、美美的、快乐……

师：被别人表扬、被别人欣赏是快乐的、自豪的；同样，表扬别人，赞美别人

也是快乐的，因为彼此的关系更近了，友谊更深了。

2、下面让我们在一个小游戏中共同分享快乐：传递大拇哥

出示游戏规则：击掌开始游戏，第一个人向后面一位对按大拇哥，第二个人接

着传按，依次下去，击掌停止时，大拇哥没有传递的同学走出来，邀请你的一

位好朋友一起走上讲台，说出彼此的优点后合做一个动作。

师：谢谢同学们的积极参与，谢谢大家的分享。发现彼此的优点，让我们更加

自信。

五、同阅读：

1、发现别人的优点，学会为别人喝彩，是一种美德，也是一种修养。接下来，

请大家阅读一位小朋友的作文。然后谈谈你的想法。（出示作文）

为别人喝彩

当你的好朋友、同学进步或成功了，你会为他们高兴、为他们喝彩吗？你会和我一样，有时也会嫉

妒比自己强的同学、朋友吗？

在一次学校举行的能力竞赛中，我在班里取得了第一名。老师发奖品时，我按捺不住兴奋和喜悦，

满心欢喜地走上了讲台。在同学们的一片掌声中，我看到了我的好朋友两只手在使劲地拍着，不时向我

投来鼓励、赞许的目光，脸上那灿烂的笑容让我的心里暖暖的。霎时，我的心怦怦直跳，我不敢看她，

把头压得更低了，