2025年人教版八年级下册物理同步教学课件第7章第2节弹力.pptx

第七章力

第2节弹力

弹力

弹簧测力计

逐点导讲练

课堂小结

作业提升

1.弹性和塑性

(1)现象探究：弹性和塑性

实例

现象1

用力拉弹簧，弹簧伸长

用力压锯条，锯条变弯

用力压橡皮泥，橡皮泥变扁

走在雪地上，雪地留下脚印

现象

2

松手后，锯条恢复原状

松手后，弹簧恢复原状

松手后，橡皮泥

不能恢复原状

脚离开后，雪地不能恢复原状

分析

形变后能恢复原状

形变后不能恢复原状

①弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质。

②塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质。

包括物体形状改变(如伸长、缩短、弯曲)和体积改变。

探究归纳

(2)弹性形变和塑性形变

①弹性形变：对弹性物体来说，形变后能自动恢复原状的最大形变叫弹性限度；物体在弹性限度内发生的形变叫作弹性形变。指不凭借外力，物体主动变回原来的样子。

②塑性形变：物体形变后不能自动恢复原状的形变。

2.弹力

(2)定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。常见的拉力、压力、支持力都是弹力。

(2)产生条件：①物体相互接触；②物体具有弹性，且发生弹性形变。弹力是接触力，接触时

才能产生。

(2)弹力的三要素：

①大小：与物体形变的程度和本身的材料有关。在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大。

②方向：与物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向。

知1一讲

常见的几种弹力

弹力的方向

示意图

压力

垂直于接触面，指向受力物体内部

支持力

垂直于接触面，指向受力物体

F个

拉力

沿弹簧(或绳子)发生形变后恢复形变的方向

相互接触的两个物体不一定会产生弹力。两

物体相互接触，没有发生弹性形变时不会产生弹力；两物体相互接触且发生弹性形变时才会产生弹力，如图2所示。

③作用点：作用在使物体发生弹性形变的物体上。

发散思考两个物体相互接触一定会产生弹力吗?

形变无弹力

接触，有弹性形变有弹力

图2

接触，无弹性

发散结果

1.放大法观察微小形变如图1,在桌面上分别放两块平面

镜，让激光笔发出的光照到一个平面镜上后反射到另一个平面镜上，最后照到白墙上形成一亮点。按压桌面可观察到墙上的亮点明显移动，说明桌面发生了形变。这里运用了放大的思想或转换的思想。

2.弹力与使物体发生弹性形变的力是一对

相互作用力：两者大小相等，方向相反，

且作用在同一直线上；需要注意的是它

们的受力物体不同。

3.有弹力必有形变，有形变不一定有弹力。图1

知识链接：知1一讲

A.捏扁的橡皮泥

B.凹陷的沙发坐垫

C.拉断了的橡皮筋

D.反复拉伸的弹簧健身器

下列物体发生弹性形变的是()

解题秘方：物体受力时发生形变，外力撤去后，物

体能恢复原状的形变叫弹性形变。

解析：捏扁的橡皮泥、凹陷的沙发坐垫、拉断了的橡皮筋在外力撤去后无法恢复原状，所以不是弹性形变；弹簧健身器的弹簧被拉伸后还能恢复原状，属于弹性形变。

答案：D

1.射箭运动员使用的弓，其制造材料主要利用的物理属性

是(B)

A.导电性好

B.弹性好

C.导热性好

D.质量大

如图所示的四个力中，不属于弹力的是()

B.磁铁对铁球的吸引力

D.绳子对米袋的拉力

A.小林对小车的推力

C.石头对地面的压力

解析：在弹性限度内，物体由于发生弹性形变而产

生的力称为弹力。小林对小车的推力、石头对地面的压力、绳子对米袋的拉力，都是因为物体发生弹性形变而产生的力，是弹力，故ACD错误；磁铁对铁球的吸引力，两物体没有相互接触，且铁球没有发生弹性形变，不属于弹力，故B正确。

答案：B

2.弹力是日常生活中常见的一种力。下列关于弹力的说法

中，正确的是(D)

A.弹力是指物体由于发生形变而产生的力

B.两个相互接触的物体之间一定有弹力作用

C.弹簧被拉伸时产生弹力，被压缩时不产生弹力

D.同一物体，弹性形变越大，弹力就越大

1.测力计测量力的大小的工具叫作测力计。

实验室常用的测力计是弹簧测力计。

2.主要结构外壳、弹簧、挂钩、指针、刻度板和提环。如图3所示的是实验室常

见的两种弹簧测力计。图3

物理方法：

弹簧测力计工作时，将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化，利用的是转换法，用温度计测量温度也利用了转换法。

3.制作原理

实验：探究弹簧的伸长量跟拉力的关系。

实验思路：如图4甲所示，将弹簧悬挂在铁架台的支架上，刻度尺固定在弹