8.3《琵琶行（并序）》第二段音乐描写鉴赏说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

8.3《琵琶行（并序）》第二段音乐描写鉴赏说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3《琵琶行（并序）》第二段音乐描写鉴赏说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

设计意图

本节课旨在通过深入解析《琵琶行（并序）》第二段的音乐描写，引导学生领略古代诗歌的音乐美和情感表达。通过分析，让学生体会诗人白居易对琵琶音乐的独特感受，提升学生对古典诗词的鉴赏能力，培养审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过赏析《琵琶行（并序）》第二段的音乐描写，学生能够提升对古典诗词语言艺术的理解，增强审美感知，学习运用古典诗词的艺术手法，同时加深对古代音乐文化的认识，培养文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的古诗词阅读和鉴赏基础，能够识别和解读古诗词中的意象、修辞手法等。对唐诗这一文学体裁有一定的了解，对白居易的生平和创作风格有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古典文学具有较高的兴趣，愿意通过阅读和讨论来提升自己的文学素养。学生具备一定的批判性思维能力，能够对文学作品进行个性化解读。学习风格上，部分学生偏好独立思考，部分学生更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《琵琶行（并序）》第二段的音乐描写时，可能难以把握诗人通过音乐所表达的情感和意境。此外，对古典音乐知识了解有限的学生可能会在鉴赏过程中遇到障碍。此外，学生在运用古典诗词艺术手法进行创作时，可能会遇到如何将音乐描写与情感表达有机结合的难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文必修上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与《琵琶行（并序）》相关的图片，如琵琶演奏场景，以及音乐旋律图示，以帮助学生直观理解音乐描写。

3.教学视频：选取琵琶演奏视频，让学生感受古典音乐的魅力，并与文本中的描写相呼应。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组讨论音乐描写，并准备黑板或投影仪展示讨论成果。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段琵琶演奏的录音，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的情感体验。

2.提出问题：同学们，你们能从这段音乐中感受到哪些情感？这与我们今天要学习的《琵琶行（并序）》有什么关联？

3.学生分享感受，教师总结：音乐与诗歌有着紧密的联系，今天我们将一起探讨白居易的《琵琶行（并序）》第二段音乐描写，感受其独特的艺术魅力。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解《琵琶行（并序）》第二段音乐描写的背景和写作手法。

2.引导学生分析诗中的意象、修辞手法等，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”等。

3.结合音乐知识，分析诗人如何运用音乐描写表达情感，如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”等。

4.学生分组讨论，分享各自对音乐描写的理解和感受。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师给出几个与《琵琶行（并序）》音乐描写相关的诗句，让学生判断其描写手法和情感表达。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：通过本节课的学习，你们认为《琵琶行（并序）》第二段音乐描写有哪些特点？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：如何将音乐描写与情感表达有机结合？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出：在日常生活中，我们如何运用古典诗词的艺术手法表达情感？

2.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调《琵琶行（并序）》第二段音乐描写的重要性和艺术价值。

2.布置作业：阅读《琵琶行（并序）》全文，结合音乐描写，写一篇读后感。

教学过程设计说明：

1.本节课的教学过程紧扣实际学情，围绕教学目标和重难点展开。

2.教师注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。

3.教学过程中，教师运用多种教学方法，如情境创设、小组讨论、课堂提问等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

4.教学过程注重核心素养的拓展，引导学生将所学知识应用于实际生活，培养学生的文化自信和审美情趣。

5.整个教学过程用时不超过45分钟，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《琵琶行（并序）》是唐代诗人白居易的代表作之一，它不仅描绘了琵琶女高超的