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包头师范学院本科生毕业论文撰写规范.docxVIP

包头师范学院本科生毕业论文撰写规范.docx

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包头师范学院本科生毕业论文撰写规范

一、论文撰写基本要求

(1)论文撰写应遵循学术规范,确保论文内容具有原创性、科学性和严谨性。作者需在研究过程中充分掌握相关文献资料,对研究问题进行深入分析,提出合理的观点和结论。在撰写过程中,应严格遵守学术道德,杜绝抄袭、剽窃等不端行为,确保论文的真实性和可靠性。

(2)论文撰写需按照学校规定的格式进行排版,包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分。论文标题应简洁明了,准确反映论文主题。摘要部分应概括论文的研究目的、方法、结果和结论,字数一般在300字以内。关键词应选取能够准确描述论文主题的3至5个词汇。

(3)正文部分应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论与结论等章节。引言部分需阐述研究背景、研究目的和意义,以及研究的主要内容和方法。文献综述部分应对相关领域的研究成果进行梳理和分析,为后续研究提供理论依据。研究方法部分应详细描述研究设计、数据收集和分析方法,确保研究过程的可重复性。结果与分析部分应对实验数据或调查结果进行描述和解释,并进行分析讨论。讨论与结论部分应总结研究成果,阐述其对相关领域的贡献,并提出进一步研究的方向和建议。

二、论文结构及内容规范

(1)论文结构应遵循一定的逻辑顺序,通常包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论与结论等部分。引言部分需明确论文的研究背景、研究目的和意义,为读者提供研究背景和动机。文献综述部分应全面梳理相关领域的现有研究,分析其优缺点,为后续研究提供理论支持和研究基础。研究方法部分需详细描述研究设计、数据收集和分析方法,确保研究的科学性和严谨性。

(2)在正文撰写过程中,各章节内容应紧密围绕论文主题展开。引言部分应简洁明了地介绍研究背景、研究问题和研究目的,为全文奠定基调。文献综述部分应系统梳理相关领域的研究成果,分析现有研究的不足,为提出新的研究方法和观点提供依据。研究方法部分应详细阐述研究设计、数据来源、实验过程和数据分析方法,确保研究结果的可靠性和有效性。结果与分析部分应客观、准确地呈现研究结果,并对其进行深入分析,揭示研究现象背后的规律和原因。

(3)讨论与结论部分是对研究结果的综合评价和总结。在这一部分,作者应结合研究结果,对研究问题进行深入探讨,阐述研究的理论意义和实践价值。同时,对研究过程中存在的问题和不足进行反思,提出改进措施和建议。结论部分应简洁明了地总结研究的主要发现,强调研究的创新点和贡献,并对未来研究方向提出展望。此外,论文撰写过程中应注意各章节之间的衔接,确保论文结构的完整性和连贯性。

三、论文格式规范

(1)论文格式应严格按照学校或学院规定的模板进行排版,包括页边距、字体、字号、行间距等。通常,论文应使用宋体或TimesNewRoman等标准字体,字号一般为小四号或五号字,行间距为1.5倍行距。首页应设置封面,封面内容应包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学院名称、专业名称、提交日期等基本信息。

(2)正文部分的格式应规范统一。各级标题应使用不同的字体和字号以区分层次,如一级标题使用三号字加粗,二级标题使用四号字加粗,三级标题使用五号字加粗。段落格式应遵循首行缩进两个字符的规则,段落之间应留出适当的空白。图表应按照顺序编号,并在正文中相应位置进行引用。图表标题应简洁明了,内容应与正文紧密结合。

(3)参考文献的格式应严格按照学校或学院规定的引用规范进行编排。参考文献应按照作者姓名、出版年份、文献题目、出版社(或期刊名)、卷号、期号、页码等顺序列出。引用文献时应确保准确无误,避免出现错别字、漏字或错排等错误。论文中引用他人观点时,应注明出处,以示尊重原作者的知识产权。同时,论文中的所有引用内容均应标注明确的引用标识,以便读者查找原始文献。

四、论文答辩与提交

(1)论文答辩是本科生毕业论文的重要环节,旨在检验学生对论文内容的掌握程度和学术能力。答辩前,学生需充分准备,熟悉论文的各个部分,包括研究背景、研究方法、研究结果和结论等。答辩过程中,学生应保持自信,清晰、准确地回答答辩委员会提出的问题。答辩委员会将对论文的创新性、科学性、严谨性等方面进行评估,并给出意见和建议。

(2)论文提交前,学生应仔细检查论文的格式、内容和排版,确保符合学校或学院的要求。提交的论文应包括完整的封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分。此外,学生还需提交论文的电子版和纸质版。在提交过程中,学生应确保电子版论文的文件名、作者姓名等信息准确无误,纸质版论文的打印质量达到要求。

(3)论文提交后,学生应密切关注学校或学院的通知,了解论文评审、修改和答辩的具体安排。在论文修改阶段,学生应认真对待答辩委员会提出的意见和建议,对论文进行必要的修改和完善。修改后的论文需再次提交给答辩委员会进行审核。在

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