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3.2巩固党的长期执政地位 课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptxVIP

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必修三政治与法治第三课坚持和加强党的领导

巩固党的长期执政地位

1个目标咱们中国共产党今年多少岁了?2025-1921=104小小算术题

1个目标巩固党的执政地位总议题怎样巩固党的执政地位?打铁必须自身硬——坚持全面从严治党议题一执政就得本领强——坚持科学执政、民主执政、依法执政议题二

1个目标巩固党的执政地位打铁必须自身硬——坚持全面从严治党议题一

心狠手辣,贪财,不达目的誓不罢休,毫无道德法律底线,先后培植培养徐江,高启强,蒋天等若干黑恶势力,拉拢腐蚀李有田,龚开疆等一系列官员。威胁腐蚀更高级别领导干部。结合赵立冬从市长沦为阶下囚案例思考我们党当前面临着什么危险和考验,除了这个考验,还存在着什么样的考验和危险以及为什么要坚持全面从严治党?

新形势下,党的执政面临“四大考验”、“四大危险”。四大考验执政考验外部环境改革开放市场经济能否为人民执好政、掌好权经济成分、分配方式等形式多样,各种经济与思想相互激荡境外势力的渗透与分裂意图强调物质享受,淡化精神追求长期的、复杂的、严峻的四大危险脱离群众(最大危险)精神懈怠能力不足消极腐败尖锐地摆在全党面前

为什么要坚持全面从严治党?必要性①勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的重要标志。②新形势下,党的执政面临“四大考验”、“四大危险”。③是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。勇于自我革命,从严管党治党,是我们党最鲜明的品格。——2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告

为什么要坚持全面从严治党?必要性重要性①是党建设一贯方针要求,关系党的先进性、纯洁性,关系人心向背,关系国家和民族兴衰,关系党生死存亡。(四个关系)②有利于坚持和完善党的领导,保持和巩固党的执政地位。①勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的重要标志。②新形势下,党的执政面临“四大考验”、“四大危险”。③是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。

议一议结合视频与教材P29-30内容,你认为应该如何坚持全面从严治党?中央纪委国家监委网站点评:《狂飙》里的这些纪律红线不能踩

坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党全面推进党的政治建设(根本、首位)、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设;把制度建设贯穿其中;深入推进反腐败斗争。如何坚持全面从严治党?以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,两个“坚持”四个“以”“5+2”布局新时代党的建设总要求向纵深发展。核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。具体要求

具体要求必须推动全面从严治党向纵深发展。全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。全面管全党、治全党,面向全部党员、全部党组织,覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门,重点是抓住领导干部这个“关键少数”严就是真管真严、敢管敢严、长管长严治就是从党中央到省市县党委,从中央部委、国家机关部门党组(党委)到基层党支部,都要肩负起主体责任核心中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,领导一切

坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党全面推进党的政治建设(根本、首位)、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设;把制度建设贯穿其中;深入推进反腐败斗争。1个目标把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党.如何坚持全面从严治党?以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,两个“坚持”四个“以”“5+2”布局新时代党的建设总要求向纵深发展。核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。具体要求

1个目标巩固党的执政地位执政就得本领强——坚持科学执政、民主执政、依法执政议题二

思考:结合《家庭教育促进法》的出台,谈谈体现了党的哪种执政方式?出台背景:中国青年报社社会调查中对1149名未成年人家长进行的一项调查显示,80.7%的受访家长平时在家庭教育上困惑很多,教什么怎么教成为困扰家长实施家庭教育的两大困惑。出台过程:1.根据习近平总书记重要论述和党中央决策部署,为大扬中华民族家庭美德,促进未成年人健康成长和全面发展,需要从立法层面制定家庭教育促进法将家庭教育由传统家事上升为新时代的重要国事。2.党召开各民主党派和无党派人士座谈会讨论,广泛征求各方意见,集中智慧,由全国人大及其常务委员会进行起草了这一部具有新时代

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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