第15课《故乡》说课稿 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第15课《故乡》说课稿2024-2025学年统编版语文九年级上册

一、设计意图

本课《故乡》旨在通过阅读鲁迅的经典作品，引导学生深入理解作品所蕴含的深刻思想内涵，感受鲁迅先生的文学风格。通过分析故乡的变迁，探讨社会现实与个人命运的关系，培养学生的人文素养和审美能力。同时，引导学生学习鲁迅先生的写作手法，提高学生的写作水平。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析《故乡》中的景物描写，感受鲁迅先生的文学风格。

2.提升学生的文化理解能力，理解作品所反映的社会现实和时代背景。

3.增强学生的思维批判能力，引导学生对故乡的变迁进行深入思考，形成自己的观点。

4.培养学生的语言建构与运用能力，学习鲁迅先生的写作手法，提高写作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《故乡》中鲁迅先生对故乡的描写，把握其背后的情感和寓意。

②分析鲁迅先生在《故乡》中运用的对比手法，如“我”与闰土的对比，揭示社会现实的变迁。

③领悟鲁迅先生通过《故乡》所表达的对故乡、对人民的深厚情感和对社会现实的深刻批判。

2.教学难点

①深入理解鲁迅先生在《故乡》中运用象征、暗示等手法所传达的深层含义。

②把握作品中人物心理的复杂性，分析人物性格的形成及其在作品中的发展变化。

③在理解作品的基础上，培养学生对现实问题的思考能力，形成自己的观点和批判性思维。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板。

课程平台：统编版语文教学平台、网络教学资源库。

信息化资源：《故乡》文本、鲁迅生平介绍、相关历史背景资料。

教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.播放鲁迅先生的散文或小说片段，激发学生对鲁迅作品的兴趣。

2.提问：同学们，你们对鲁迅先生有什么了解？他有哪些著名的作品？

3.引导学生思考：今天我们要学习的《故乡》这篇作品，会是怎样的呢？

**讲授新课（15分钟）**

1.介绍作品背景：《故乡》是鲁迅先生在1921年发表的一篇短篇小说，通过“我”的视角，讲述了一个关于故乡和亲人的故事。

2.分析作品主题：探讨故乡的变迁，反映社会现实，表达对家乡和人民的深厚情感。

3.讲解鲁迅先生的写作手法：

-对比手法：分析“我”与闰土的对比，展现不同时代背景下人物的变化。

-象征手法：分析作品中“狗”的象征意义，揭示社会黑暗面。

4.阅读分析：

-朗读作品，感受鲁迅先生的文学风格。

-分组讨论，分析作品中的关键情节和人物形象。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**巩固练习（15分钟）**

1.练习环节：

-给学生发放练习题，包括选择题、填空题、简答题等，考察学生对作品的理解和掌握。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

2.讨论环节：

-提问：故乡的变迁对我们有什么启示？

-学生分组讨论，分享观点，教师引导学生深入思考。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：鲁迅先生在《故乡》中表达了怎样的情感？

2.提问：作品中的哪些人物形象给你留下了深刻印象？为什么？

3.提问：从《故乡》中，我们可以学到哪些关于写作的技巧？

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问，学生回答，教师及时点评和鼓励。

2.学生提问，教师解答，促进学生对作品的理解。

3.教师组织学生进行角色扮演，加深对人物心理和情感的理解。

**总结环节（5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.提醒学生课后复习，并布置思考题：如何将《故乡》中的思想内涵应用到现实生活中？

**用时说明：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-总结环节：5分钟

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.**作品背景**

-鲁迅先生的生平简介及其文学成就。

-《故乡》的写作时间、发表背景及在当时文坛的影响。

2.**作品主题**

-对故乡的怀念与变迁的描绘。

-社会现实与个人命运的交织。

-对传统与现代冲突的反思。

3.**人物形象**

-“我”：作为叙事者，展现了对故乡的深切情感和对现实的批判。

-闰土：象征了传统的农民形象，经历变迁后的人物心理变化。

-其他人物：如杨二嫂、阿Q等，丰富了作品的社会背景。

4.**写作手法**

-对比手法：通过“我”与闰土的对比，展现了时代变迁对人的影响。

-象征手法：如“狗”的象征意义，代表社会的黑暗和腐败。

-意象运用：如故乡的景物描写，烘托人物情感和作品主题。

5.**语言特点**

-鲁迅先生的文学语言风格：简洁、深刻、富有表现力。

-修辞手法：比喻、拟人等，增强了作品的艺术效果。

6.