大学生创新创业课件.ppt

*课程内容接触创新创意开始创意工具*什么是创新叫创新01添加标题创意02添加标题逻辑03添加标题新颖、有用且可行的新想法04添加标题创新=+05添加标题*创新与大脑的分工左脑数字运算分析归纳推理右脑节奏颜色图像幻想直觉逻辑收敛创意发散创意是右脑的活动*测试工具：测试左、右脑思维添加标题这是耶鲁大学用了5年研究的成果添加标题顺时针转添加标题说明你用右脑添加标题逆时针转添加标题说明你用左脑添加标题两面都转添加标题恭喜，恭喜！添加标题说明你用全脑思维*1：伸出右手食指；2：同时伸出左手食指和右手食指；3：伸出右手的中指、无名指、小拇指；4：同时伸出左手食指、中指和右手的食指、中指；5：伸出右手的五个指头；6：同时伸出左手中指、无名指、小拇指和右手中指、无名指、小拇指；7：伸出右手食指弯曲成“7”字；8：同时伸出左手四指（除大拇指）和右手四指（除大拇指）；手指操：口决表#2022*衡量创意的三个维度流畅性：速度快、数量多添加标题变通性：多元化、立体思维添加标题新颖性：打破常规、与众不同添加标题*如何做个有创意的人自信喜欢改变为创意留出时间从生活中开始（打破习惯、保持好奇心）创意定额“创意盒子”学习思考的方法抓住灵感（随手记录）广泛阅读带着问题四处走走利用潜意识*课程内容01接触创新创意开始02创意工具单击此处添加正文。*创意的前提条件01质疑02是创意的前提条件03提出问题*创意在企业中的应用解决性问题问题问题分析品质管理标准化改良性问题简化持续改善替代方案突破性问题突破创意创新方案*什么时候开始创意适合的问题当问题清晰具体时如果是过于复杂的问题或比较模糊的问题，需要先进行问题的分解、澄清，并寻找问题的原因当问题的原因明确时当既有的解决方案不奏效时*创意活动形式创意活动的基本形式头脑风暴法创意的基本原则越多越好不嘲笑不打断不批评|海能达公司介绍|仅供内部使用***为梦想插上翅膀大学生创新创业教育为什么大学要学习创新创业？首先，大学是一个重燃梦想的地方*其次，大学是一个让你学会学习地方大学学习的本质如果有人问你“马克思是哪一年死的？尼罗河有多长？黄果树瀑布有多宽？”你可能一时回答不出来，但这并不能说明你没有文化，更不能说明你不是人才，你可以马上从网上或者电子出版物上迅速查找出来。现在衡量人才的标准已经由知识的积累改变为知识的检索和创造。现代人才应该在最短的时间内，用最有效的方法获得原来不知道的知识，这就是新时代学习的本质特征。创新创业教育及其核心创新创业教育是指基于创新教育基础上所进行的创业教育。通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。。大学是一个能力培养的地方不清楚这个专业所培养出的学生应该是具备哪些能力？不知哪个职业更适合我，不知该职业都需要做什么样的具体工作，该职业对人才的要求是什么，如何去培养自己的能力以满足职业的需要。那要培养什么能力呢理念素质人格素质职业素质健康素质能力素质123456创业教育及其目的创业教育是以培养拥有创业精神、掌握创业理论和知识、具有创业能力和创业技巧的创业型人才为目标的教育；联合国教科文组织认为创业教育当培养受教育者的首创和冒险精神；创业教育在美国亦称“企业家教育”(EntrepreneurshipEducation)。据全美CELCEE所下定义：创业教育是指提供人们以概念和技能、辨别他人忽略的机会，具备洞察力、自我评估能力和知识技能，在他人犹豫不决时果断地行动的过程；创新创业教育的理念到底是什么？BABSON(百森)商学院：为未来几代人设定创业遗传代码，以造就最具革命性的创业一代；北森研究院：创立以企业家精神为核心的价值导向，培养创新型创业青年；我们已经进入新时代——有新思想、新矛盾“大众创业，万众创新”的目的是推动经济良性良好发展。李克强总理说：“打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务‘双引擎’，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。”“大众创业”与“万众创新”是相互支撑和相互促动的关系。“大众创业，万众创新”的要点首先，重点要打通科技成果转化通道。科学技术要转化成生产力，关键是如何促进“万众”的