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大班关心尊重他人教案40

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助大班幼儿树立正确的价值观，培养他们关心他人、尊重他人的良好品质。通过活动，预计80%的幼儿能够理解并接受关爱他人、尊重他人是社会主义核心价值观的重要组成部分，90%的幼儿能够在日常生活中展现出关心他人、尊重他人的行为。具体目标如下：首先，通过案例教学和互动讨论，使幼儿认识到关心他人和尊重他人对个人成长和社会和谐的重要性；其次，通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会如何在实际生活中表达关心和尊重，如主动帮助他人、倾听他人的意见和感受等；最后，通过家庭作业和日常观察，鼓励幼儿将所学行为在家中、学校以及社区中持续实践。

(2)活动目标还包括提高幼儿的沟通能力和同理心。预计70%的幼儿能够通过有效的沟通方式表达自己的关心和尊重，如使用礼貌用语、倾听他人意见等。同时，通过案例分析和角色扮演，预计85%的幼儿能够理解并体验到他人的感受，培养出同理心。具体措施包括：设置小组讨论环节，让幼儿在小组中分享自己的感受和看法，提高他们的表达能力和沟通技巧；通过角色扮演，让幼儿站在他人的角度思考问题，培养他们的同理心；通过观察和反思，让幼儿认识到自己的行为对他人可能产生的影响。

(3)此外，活动目标还关注于培养幼儿的道德判断力和责任感。预计75%的幼儿能够根据道德规范和价值观判断自己的行为是否合适，并能够在必要时调整自己的行为。通过道德故事讲解和道德困境讨论，预计90%的幼儿能够理解道德规范的重要性，并能够在日常生活中遵守。具体实施策略包括：通过道德故事讲解，让幼儿了解道德规范和价值观，培养他们的道德判断力；通过道德困境讨论，让幼儿学会在复杂情境中做出道德选择，增强他们的责任感；通过家庭作业和日常观察，鼓励幼儿将道德规范内化为自己的行为准则。

二、活动准备

(1)为了确保活动的顺利进行，教师需要提前准备一系列的教学材料。首先，收集与关心尊重他人主题相关的绘本故事，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，预计选用5本适合大班阅读的绘本。其次，准备角色扮演所需的道具，如医生、护士、老师等职业服装，以及相关的医疗器材、教学玩具等，确保每个角色都有对应的道具，以增强幼儿的参与感。此外，还需要准备互动讨论的卡片，上面写有关于关心尊重他人的问题和情景，预计制作30张卡片。

(2)在技术准备方面，教师需确保教室内的多媒体设备运行正常，如投影仪、电脑等，以便播放相关视频和图片资料。同时，准备互动白板和标记笔，用于展示活动过程中的关键信息和引导幼儿讨论。此外，为了记录活动过程中的重要环节，准备摄像机或录音设备，以便事后回顾和总结。预计活动过程中将使用5段视频资料和10张图片资料，以丰富教学内容和吸引幼儿注意力。

(3)在环境布置方面，教师需在活动前一周开始布置教室，创造一个温馨、和谐的课堂氛围。首先，布置主题墙，展示与关心尊重他人相关的图片、文字和名言警句，预计使用10幅图片和5条名言。其次，在教室的座位安排上，采用环形或半环形布局，以便于教师与幼儿之间的互动和观察。此外，准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，以激励幼儿积极参与活动，预计准备50份小奖品。

三、活动过程

(1)活动开始，教师首先通过播放一段关于关心尊重他人的动画短片，激发幼儿的兴趣。短片内容讲述了一只小动物在森林中遇到困难，其他动物如何伸出援手，共同帮助解决问题。观看结束后，教师引导幼儿讨论：“你们觉得哪些动物做得很好？为什么？”预计有80%的幼儿能够说出帮助他人的动物，并能够简单描述他们的行为。接着，教师将幼儿分成小组，每组分配一个角色扮演任务，如医生、护士、老师等，让他们准备如何在实际情景中关心和尊重他人。

(2)在角色扮演环节，每个小组按照分配的角色进行情景模拟。例如，医生小组模拟在医院里为病人提供帮助，护士小组在病房中照顾病人，老师小组在教室里关心学生的学习和生活。教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与到角色扮演中。在模拟过程中，教师观察并记录幼儿的行为，预计有90%的幼儿能够在角色扮演中展现出关心和尊重他人的行为。活动结束后，教师组织各小组分享他们的模拟经历，鼓励幼儿表达自己在模拟过程中的感受和体会。

(3)为了巩固幼儿的所学，教师设计了一个“关心尊重他人”的实践活动。活动要求幼儿在家庭中寻找一个需要帮助的人，如父母、兄弟姐妹或邻居，并为他们做一件力所能及的事情。教师提前发放记录表，让幼儿记录下自己的行为和家人的反馈。活动结束后，教师组织幼儿分享他们的实践经历，预计有85%的幼儿能够分享出自己在实践中的感受和收获。通过这个实践活动，教师旨在让幼儿将所学知识内化为自己的行为习惯，从而在日常生活中更好地关心和尊重他人。