Unit3 Are you Su Hai？（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AreyouSuHai？（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册Unit3AreyouSuHai？的相关内容。本节课将重点学习如何使用Areyou...?这一句型进行询问，以及如何回答Yes,Iam.或No,Imnot.。课程内容包括单词学习（如：SuHai,Yang鹏、LiMing等名字），句型练习以及简单的情景对话。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的Areyou...?句型和Yes,Iam.或No,Imnot.回答方式，是对学生已掌握的英语基础知识的拓展和巩固。学生在之前的学习中已经接触过一些英语单词和基本句型，本节课的内容将帮助他们将这些知识应用到实际情景中，提高学生的英语交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确运用Areyou...?句型进行提问，并能用Yes,Iam.或No,Imnot.进行回答，同时在情景对话中准确使用新学的单词。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解中英文名字的差异，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和推理的能力，通过情景模拟，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中，已经接触过一些基础的英语单词和简单句型，如问候语和自我介绍等。他们对英语字母和基本发音有一定的了解，能够识别并拼读简单的单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习通常抱有较高的兴趣。他们在视觉和听觉上接受信息的能力较强，喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习。学生的动手操作能力和团队合作能力也在逐步提高，但个别学生可能需要更多的个性化指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用Areyou...?句型进行提问时，可能会混淆疑问词和动词的位置，或者忘记使用助动词am。在回答时，可能会忘记使用Yes,Iam.或No,Imnot.的标准格式。此外，对于一些抽象概念的理解，如SuHai作为一个特定的人名，学生可能需要时间来适应和理解。另外，不同学生的学习速度和风格不同，一些学生可能会在课堂上感到紧张或不愿意开口说英语。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合任务型教学法，以学生为中心，注重实际语言运用。通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际对话中练习Areyou...?句型和相应的回答。设计小组竞赛游戏，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，利用多媒体教具，如PPT和音频，展示不同人物的图片和声音，增强课堂的趣味性和互动性。此外，教师将提供积极的反馈和纠正学生的错误，确保学生能够正确掌握课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文录音和单词卡片，要求学生预习AreyouSuHai?的句型及其回答。

设计预习问题：提供几个问题，如你能用Areyou...?问你的朋友吗？和如果你回答Yes,Iam.，你是什么意思？

监控预习进度：通过在线问卷或口头提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主听录音，看单词卡片，预习新句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习时遇到的问题和答案通过微信私发老师，以便老师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的角色扮演游戏，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解Areyou...?句型的用法，强调疑问词和动词的位置。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生练习使用新句型提问和回答。

解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习新句型。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践掌握Areyou...?句型的正确用法，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生用Areyou...?句型编写小对话。

提供拓展资源：提供一些英语学习网站，让学生了解更多关