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4.1人民民主专政的本质:人民当家作主课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

4.1人民民主专政的本质:人民当家作主课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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;江山就是人民,人民就是江山;结合视频和习总书记2025新年贺词的部分内容,依据教材内容分析:

为什么党和国家要”让老百姓过上更好的日子“,根本原因是什么?;从党的角度讲:

这是由党的性质、宗旨决定的。

这是党的坚持人民立场、践行立党为公、执政为民的执政理念的必然要求。

从国家的角度讲:

由我国的国家性质决定的。即我国的国体;;概念解读:国家性质;一、我国的国体;;比较:民主、专政、专制;人民民主专政是我国的国体,在社会主义制度具有根本性意义。它明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的人民性质。;②坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素。;农民阶级;1、我国是人民民主专制的社会主义国家,本质公民当家作主。()

2、我国是人民民主的社会主义国家();思考:通过二十大代表的构成与分布图示,你有什么感受?;1、民主的含义;2、人民民主的重要性;3、全过程人民民主的特点:;全过程人民民主不仅有完整的制度程序,而且有完整的参与实践,真正做到了人民当家作主。;知识拓展:社会主义民主的两种形式;(3)最管用的民主;区分最广泛、最真实、最管用;全链条;知识拓展:全过程人民民主的丰富内涵;人民民主专政的本质:

人民当家作主;我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与,56个民族共同平等享有,不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系。这表明全过程人民民主是(???)

A.最广泛的民主????B.最真实的民主

C.最管用的民主????D.最完善的民主;习近平总书记指出:中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。“中国梦归根到底是人民的梦”根本原因在于()

A.我国公民是国家的主人

B.我国是人民民主专政的社会主义国家

C.我国是社会主义国家,必须为全民谋福利

D.人民民主具有最广泛的特点,是全民的民主;全过程人民民主的出发点和落脚点是人民,精髓就在一个“全”字。参与的主体“全”,参与的人多了,众人的事情众人商量,才能找到全社会意愿和要求的最大公约数。包含的内容“全”,大到国家立法,小到邻里之间的鸡毛蒜皮,都可以依法通过各种途径和形式来参与、来解决。参与的流程“全”,仅投一张选票不叫民主,仅仅提一两条意见也不叫民主,选举、协商、决策、管理和监督,一个环节都不能少。从“全”字中我们可以看出()

①参与主体“全”说明我国民主是属于全体公民的,能汇聚更多意愿与智慧谋发展

②参与流程“全”体现了我国民主是最真实的民主,是实质民主与程序民主的统一

③参与内容“全”体现了我国民主是最管用的民主,人民能全面直接管理国家事务

④一个“全”字充分体现我国的社会主义民主政治要制度化、规范化、程序化地全面推进

A.①③???????B.①④???????C.②③???????D.②④;无数事实证明,只有社会主义民主才是人民主权、人民意志和人民统治的真正体现,只有全过程人民民主才能做到国家意志、社会制度和人民权利的内在统一,确保人民当家作主。下列选项能体现我国的社会主义民主是最真实的民主的是(???)

①建立了一系列体现和有效维护人民民主的制度

②我国建立的一整套制度体系确保人民的立法权和决策权

③在国家和社会治理中实行多层次、多渠道的民主协商

④人民通过各种途径和形式,直接管理国家事务、经济和文化事业、社会事务

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;W村组建由村“两委”代表,市、县政协委员,村民代表以及协商议事会成员组成的协商议事会,开展协商议事30余次,有效解决了农户水冲式马桶集中安装、村污水处理厂水再利用等具体问题28件,使问题在协商中解决,民心在协商中凝聚。这说明(???)

①我国人民民主是全民共享的,最真实、最广泛、最管用

②协商民主广泛动员多元协商主体,扩大人民的民主权利

③协商议事会为人民群众实践全过程人民民主提供了便利

④协商民主有利于凝聚共识,激发群众参与政治生活的热情

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;阅读材料,完成下列要求。

党的二十大站在实现中国式现代化的战略全局高度,提出进一步健全基层立法联系点制度,把建设好基层立法联系点作为“发展全过程人民民主”的重要内容进行部署,赋予了基层立法联系点新的历史使命与任务。截至目前,全国各地已设立了5500多个基层立法联系点。

基层立法联系点一头连着国家立法工作机关,一头连着基层群众,为人民群众特别是基层群众参与国家立法工作提供了务实便捷的途径。民众的意见表达了多元诉求,拓宽了立法机关的立法视野和思路,也相当于对立法工作进行了“审核把

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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