第五单元第十五课《呼风唤雨》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动广州版.docx

第五单元第十五课《呼风唤雨》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动广州版

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设计意图

本节课以《呼风唤雨》为题，旨在通过综合实践活动课程，让学生在动手操作中感受气象现象，培养学生的观察能力和科学探究精神。通过活动设计，引导学生了解广州地区常见的气象灾害，增强学生的防灾减灾意识，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生对自然现象的观察兴趣和探究欲望，提高学生的科学思维能力。通过实践活动，发展学生的动手操作能力，增强环保意识和防灾减灾意识。同时，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提升学生在实际问题中的解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解气象灾害的基本类型和成因。

-掌握广州地区常见的气象灾害及其特点。

-通过实践活动，学会使用气象工具进行简单的气象观测。

2.教学难点

-气象灾害成因的复杂性和多样性理解。

-气象观测数据的记录和分析能力。

-将气象知识应用于实际生活中的防灾减灾策略。

-例如，学生在理解台风形成原理时，可能会对热带气旋的旋转方向和能量转换过程感到困难。教师可以通过模拟实验或动画演示来帮助学生直观理解。在记录和分析气象数据时，学生可能难以准确记录和解读数据，教师应提供清晰的记录表格和指导，同时通过小组讨论和合作学习来提高学生的数据分析能力。最后，将气象知识应用于实际生活中的难点在于如何将理论知识转化为具体的行动方案，教师可以通过案例分析和角色扮演来引导学生思考和实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《呼风唤雨》相关的教材和活动手册。

2.辅助材料：准备广州地区气象灾害的图片、图表和视频资料，用于展示和讨论。

3.实验器材：准备气象观测工具，如温度计、湿度计等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并准备挂图或白板，以便展示教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《呼风唤雨》的气象灾害类型和成因的PPT，要求学生预习并了解台风、暴雨等灾害的基本知识。

设计预习问题：提出如“台风是如何形成的？”等问题，引导学生思考气象灾害的成因。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解气象灾害的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放气象灾害的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解台风、暴雨等灾害的特点和防灾措施。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析气象灾害对生活的影响。

解答疑问：针对学生的提问，进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考气象灾害的相关知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解气象灾害的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

合作学习法：通过讨论，提高学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生收集广州地区的气象灾害案例，分析其成因和影响。

提供拓展资源：推荐相关的气象灾害科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，收集资料并撰写报告。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习，提高自我意识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《气象灾害知识普及手册》：一本详细介绍各类气象灾害及其预防措施的书籍，适合学生家庭阅读。

-《广州气象灾害年鉴》：记录广州地区过去一年气象灾害情况，包括台风、暴雨、高温等，有助于学生了解当地气象灾害的特点。

-《气候变化与人类生活》：探讨气候变化对人类生活的影响，以及如何应对气候变化，引导学生关注全球性问题。

2.课后自主学习和探究

-学生可以收集广州地区的气象灾害案例，如台风“山竹”的袭击，分析其成因和影响，并撰写报告。

-学生可以调查自己所在社区或学校附近的气象灾害风险，提出相应的防灾减灾建议。

-学生可以参与气象观测活动，记录每天的气温、湿度等数据，了解气象变化规律。

-学生可以研究气象灾害预报技术，了解气象卫星、雷达等设备的作用。

-学生可以学习气象灾害应急预案，了解在灾害