2025人教版初中物理九年级全一册第十九章 生活用电《安全用电》教学设计 .pdf

2025A教版初中物理九年级全一册第十九章生活用电《安全用电》教学设计

《安全用电》是人教版初中物理九年级全一册第十九章《生活用电》的第3节内容在前

面的学习中，学生已经了解了家庭电路的组成、连接方式以及电流过大的原因等知识，为本

节课的学习奠定了基础本节课将在此基础上，引导学生深入了解安全用电的相关知识，是

电学知识在生活中的重要应用，具有很强的实用性和现实意义教材内容设定以电压为主线，

教

安全为主旨，从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，将欧姆定律融入实际生活

材

中，体现了对安全用电的重视，也很好地贯彻了新课标所提倡的从生活走向物理，从物理

分

走向社会”的理念通过本节课的学习，学生能够懂得怎样用已学到的电学知识处理实际问

析

题，了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解家庭电路中常见故障，使学生的安全

用电意识和社会责任感得到加强，提高学生利用知识解决实际问题的能力同时，这部分内

容也为学生今后在日常生活中安全用电提供了理论指导，有助于学生养成良好的用电习惯，

保障自身和他人的生命财产安全

九年级的学生在生活中对电的使用非常频繁，因此他们对触电等与安全用电相关的内容已有

一定的感性认识但这些认识往往是不系统、不准确且模糊的经过之前的学习，学生在学

学

习了欧姆定律”之后，基本能用欧姆定律解决有关实际问题，也已经拥有一定的动手实验

情

能力，基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识在心理与认知层面，

分

学生对于将物理问题与现实生活统一的本节内容，一定充满好奇，甚至渴望动手操作，但出

析

于安全考虑，他们的动手实践只能部分实现所以在教学过程中，其他部分的教学要尽量设

计得能激发学生的兴趣，充分调动他们的学习积极性和主动性

物理观：

1.深入理解安全用电的基本原则，熟练掌握常见用电事故的预防方法

2.清晰了解电流对人体危害的机制，以及不同条件下安全电压的设定依据

科学思维：

1.通过分析实际案例，培养学生识别安全隐患、评估风险并提出解决方案的能力

教2.引导学生运用所学的电学知识，对生活中的用电现象进行分析和判断，提高学生的逻辑

学思维能力

目科学探究：

标1.通过模拟实验或视频演示，探究不同情境下的安全用电措施，增强学生的实践操作能力

2.组织学生进行分组讨论和调查活动，培养学生的团队协作能力和自主探究能力

科学态度与责任：

1.培养学生的安全意识和责任感，使学生形成遵守用电安全规范的良好习惯，确保个人及

他人的生命财产安全

2.鼓励学生积极参与安全用电宣传活动，向身边的人传播安全用电知识，增强社会责任感

教学重点：

教

1.熟练掌握安全用电的基本原则和常见事故的预防方法

学

2.学会在实际生活中应用安全用电知识，能够识别并解决家庭用电中的安全隐患

重

教学难点：

难

1.深入理解电流对人体危害的机制，以及不同条件下安全电压的设定

点

2.准确识别并评估家庭用电中的潜在安全隐患，能够提出有效的改进措施

讲授法：结合多媒体课件，系统讲解安全用电的基本原则、电流对人体危害的机制、安全电

压的设定等重要知识点，帮助学生构建完整的知识体系

案例分析法：通过分析真实或模拟的安全事故案例，如触电事故、电气火灾事故等，让学生

教直观地了解不安全用电的危害，加深学生对安全用电重要性的认识

学讨论交流法：组织学生讨论家庭用电中的安全隐患及改进措施，促进学生之间的思想碰撞，

法激发学生的思维活力，提高学生的参与度

实践操作法（如条件允许）：利用模拟电路板进行错误接线演示，让学生直观感受不安全

用电的后果；或者让学生进行简单的安全用电操作练习，如正确插拔电器插头