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课前检测(5-7分钟)1、改革开放以来党的全部理论是、实践主题是2、中国特色社会主义道路的地位P383、为什么要坚持中国特色社会主义制度P394、中国特色社会主义进入新时代的地位是P435、新时代我国社会主要矛盾是P44课前准备资料:1、《必修1》课本2、学思用题本3、笔记本、双色笔要求:双手持书、5分钟时间大声背诵;板展与口展相结合,老师给予量化
议题:杭州亚运会何以出圈?出圈的背后是个什么样的时代
——从亚运杭州,看新时代新风采!4.1中国特色社会主义进入新时代
通过视频感悟新时代的内涵及意义,通过探究掌握新时代主要矛盾的变与不变,能说出中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。12通过党带领人民取得的一系列成就,感受新时代中国共产党的历史使命,更加坚定中国共产党的领导。说出新时代如何坚持和发展中国特色社会主义。学习目标:课程标准阐明中国特色社会主义进入新时代,我们比任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
自主学习(5分钟)阅读课本P43-47正文和小字部分,完成以下问题1.新时代的内涵、意义2.新时代我国没有发生变化的有?初级阶段的基本路线是3.三个一以贯之分别是
经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告
议学一:新时代的科学内涵道路承前启后继往开来继续夺取中国特色社会主义伟大胜利世界中国智慧中国方案国家全面建设社会主义现代化强国人民团结奋斗共创美好生活实现共同富裕民族奋力实现中华民族伟大复兴12345五个“是”
近代以来久经磨难的中华民族终于迎来了从站起来、富起来到请起来的伟大飞跃,迎来了实现中国民族伟大复兴的光明前景光明前景科学社会主义在二十一世纪的中国换发强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜伟大旗帜中国特色社会主义进入新时代的意义(通读)中国方案中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上既希望加快发展又保持自身独立的国家和民族提供了全新的选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
议学镜头二:杭州亚运会释放巨大消费潜力
任务卡有人发出这样的感叹:“中国现在的发展实在是太快了,我认为我国已经是发达国家的水平了!”请你对网友的观点进行辨析。合作学习:(4分钟)要求:组内积极讨论观点,及时记录有效信息,最后小组代表汇总发言
议学二:新时代我国社会主要矛盾不平衡:①如城市和乡村,东部和西部。②收入分配不均,贫富差距大不充分:创新能力不够强,实体经济水平有待提高
2、新时代我国社会的主要矛盾变化的原因社会需求方面我国稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,人民美好生活需要日益广泛社会生产方面我国社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列突出问题方面发展的不平衡不充分,成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素结合课本P44探究题,说说我国三次主要矛盾变化的原因
基本国情没有变国际地位没有变基本矛盾没有变不变不变仍处于并将长期处于社会主义初级阶段世界上最大的发展中国家领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。议学二:新时代我国社会主要矛盾生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾基本路线:坚持社会主义道路;人民民主专政;党的领导;马列主义毛泽东思想
3.如何解决新时代我国社会主要矛盾?①针对“变”的角度:“一个着力,两个提升,两个全面”着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益成长的需要,更好地推动人的全面发展、社会全面进步。②针对“不变”的角度:“三个牢牢”牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
习近平总书记在十九大报告中作出“中国特色社会主义进入新时代”的重要
判断。这意味着(B)①社会主义初级阶段的基本国情发生改变②要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南③我国社会主要矛盾已经变化④要实现到2035年建成社会主义现代化强国的战略部署BA.①④B.②③C.①③D.②④小试牛刀
任务卡结合以下视频,以“我想为.....点赞,因为.......”为主题,简要
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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