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东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案-东南大学研究生院

一、培养目标与要求

(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实理论基础、前沿技术知识和实践能力的高层次应用型人才。培养目标要求学生不仅能够掌握所在领域的专业知识，还应当具备良好的创新意识和解决实际问题的能力。学生需在学术研究和工程实践中不断提高自己的综合素质，为将来在相关行业或领域担任技术和管理岗位奠定坚实基础。

(2)本培养方案强调理论与实践相结合，要求学生在学习过程中积极参与科研项目、工程实践和实习实训，以提升解决复杂工程问题的能力。此外，学生还需具备良好的团队合作精神和社会责任感，能够在多学科交叉融合的背景下进行创新性工作。通过系统的课程学习、实践锻炼和科研训练，学生应能够在毕业时达到以下要求：掌握专业基础理论，具备较强的专业实践能力，能够独立承担工程项目，具备良好的职业素养和继续学习能力。

(3)在培养过程中，重视学生个性化发展，鼓励学生根据自己的兴趣和职业规划选择合适的课程和研究方向。同时，加强对学生科研伦理和学术规范的教育，培养学生严谨求实、勇于创新的科学精神。培养方案还注重培养学生的国际视野，鼓励学生参与国际学术交流和合作项目，提升学生的国际竞争力。通过全方位的培养，使学生成为适应国家发展战略和社会需求的高素质专业人才。

二、培养方式与过程

(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生培养过程采用模块化教学体系，涵盖公共基础课程、专业核心课程、选修课程和实践环节。学生在入学后，将根据所在学院的培养方案进行课程选择。公共基础课程包括英语、数学、政治理论等，旨在提升学生的综合素质。专业核心课程则根据学生所选专业设置，确保学生掌握本领域的基础知识和前沿动态。例如，在电子信息专业，核心课程包括数字信号处理、通信原理等。选修课程允许学生根据个人兴趣和职业规划选择，如项目管理、创业管理等。实践环节包括实验课、实习实训、毕业设计等，占总学分的30%以上。

(2)在培养过程中，东南大学实施导师制，每位硕士研究生配备一名指导教师，负责学生的学术指导、实践训练和职业规划。导师与学生保持密切沟通，定期召开学术讨论会，指导学生开展科研工作。此外，学校还设立了研究生学术论坛、创新创业大赛等活动，为学生提供展示才华和交流学习的平台。据统计，近年来东南大学硕士研究生参与学术论坛的比例达到90%以上，参与创新创业大赛的比例达到80%。

(3)为了提升学生的实践能力和创新能力，东南大学与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供实习实训机会。例如，在软件工程专业，学生有机会在华为、阿里巴巴等知名企业进行实习。实习期间，学生将参与实际项目，了解企业运作模式，提升自己的职业素养。据统计，东南大学硕士研究生实习率超过85%，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中80%以上在国有企业、大型民企和科研机构等单位就业。

三、课程设置与学分要求

(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生课程设置以专业核心课程为基础，兼顾学生综合素质的提升。专业核心课程覆盖本学科领域的核心理论和关键技术，旨在为学生打下坚实的专业基础。课程设置包括理论课程、实验课程、实践课程和选修课程四个部分。理论课程主要包括专业基础理论和前沿知识，实验课程注重培养学生的动手能力和实验技能，实践课程则通过实习、实训等方式，让学生将理论知识应用于实际工作中。选修课程则根据学生的兴趣和职业规划进行选择，旨在拓宽学生的知识面和视野。

(2)在学分要求方面，东南大学全日制专业学位硕士研究生总学分要求为30至40学分，其中公共基础课程约10学分，专业核心课程约20学分，选修课程约5至10学分。公共基础课程主要包括英语、数学、政治理论等，旨在提高学生的综合素质。专业核心课程约占总学分的60%，主要包括专业基础理论、专业核心技术和学科前沿知识。选修课程约占总学分的20%，学生可根据个人兴趣和职业规划进行选择，如项目管理、创新创业、跨学科研究等。实践课程约占总学分的30%，包括实验课、实习实训、毕业设计等环节。

(3)课程教学采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、项目制学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学校鼓励教师采用现代化教学手段，如在线课程、虚拟仿真实验等，以提高教学效果。在课程评价方面，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重学生的平时表现和综合能力。过程性评价主要包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，终结性评价则通过考试、论文答辩等方式进行。通过科学的课程设置和学分要求，确保学生能够全面掌握专业知识和技能，为未来的职业发展打下坚实基础。

四、实践环节与创新能力培养

(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生实践环节设计旨在强化学生的实际操作能力和创新思维。实践环节包括实习实训、项目研究、创