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预防中暑主题班会教案设计

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预防中暑主题班会教案设计

预防中暑主题班会教案设计

一、活动主题

防止中暑，珍爱生命

二、活动背景

夏季气温高，湿度大，容易发生中暑，中暑后极难治愈，为了确保学生的人身安全，让学生掌握预防中暑的措施和方法，避免中暑事件的发生，特召开本次主题班会。

三、活动目的

1.让学生了解中暑的含义、分类。

2.让学生了解高温天气中暑的预防措施。

3.增强学生的自我保护意识，提高自救自护能力。

四、活动过程

（一）导入：展示图片，描述中暑症状

教师：同学们，你们知道什么是中暑吗？在高温天气下我们应该怎么做才能避免中暑呢？让我们一起来探讨一下吧。

（二）了解中暑含义及分类

1.教师介绍中暑是指在高温、高湿、不通风的环境下，人体体温调节功能发生障碍，出现汗腺分泌减少、头晕、口渴、乏力等症状，严重时可出现抽搐、昏迷的症状。根据发病的原因，中暑可分为热射病、热痉挛和热衰竭三类。

2.学生自由发言，结合生活实际，谈谈自己对中暑的认识。

3.教师总结并补充说明。

（三）预防中暑的措施及方法

1.教师引导学生讨论预防中暑的措施，学生积极发言，提出自己的看法和建议。

2.教师总结如下几点：

（1）合理安排作息时间，保证充足的睡眠；

（2）合理饮食，多喝汤水，多吃蔬菜水果；

（3）随身携带防暑用品（如：藿香正气水、清凉油等）；

（4）合理调节室内外的温差；

（5）在户外活动时避免在烈日下暴晒；

（6）加强体育锻炼，增强体质。

3.教师教给学生几种简便易行的预防中暑的方法：

（1）少量、多次饮水，不要等口渴了再喝；

（2）穿浅色衣服，戴帽子、戴眼镜、戴口罩等；

（3）保证充足的睡眠；

（4）不要长时间待在温度较高的环境中；

（5）当出现口渴、尿黄、头昏等症状时，应想到自己是否已经发热，可用体温表测量体温是否正常。如果发热应采取相应的降温措施如物理降温等。如发现有中暑症状的人应将他移至通风良好的阴凉处；解开衣服散热，并在额头上放一块湿毛巾；补充水分，可让他饮用含盐的清凉饮料或一些解暑降温的中药；重症中暑病人可送医院进行静脉输液。

（四）活动总结：引导学生谈收获

通过这次活动，同学们有什么收获呢？学生自由发言，谈自己的收获。教师总结归纳。

（五）活动延伸：如何应对突发的天气变化

夏季天气多变，高温酷热，我们应随时注意天气的变化，做好防暑降温工作，遇到突发的天气变化要保持冷静并采取相应的措施，确保自己的人身安全。如何应对突发的天气变化的话题很多，大家可以结合实际生活展开讨论，以使自己的安全得到切实的保障。

预防中暑主题班会教案设计

一、活动目标

1.通过活动让学生了解中暑的原因以及预防中暑的方法。

2.让学生掌握预防中暑的常识，学会正确的处理方法。

3.培养学生的自我保护意识，提高学生自我救助的能力。

二、活动对象

全体学生

三、活动时间

45分钟

四、活动准备

准备一些中暑的案例和图片，准备一些预防中暑的物品（风油精、藿香正气水等）以及相关的课件和视频。

五、活动过程

1.导入：通过图片展示和案例分析，引出中暑的原因和危害，激发学生的兴趣和求知欲。

教师：同学们，你们知道什么是中暑吗？你们有没有中暑的经历？能不能和大家分享一下？

学生自由发言，表达自己的经历和感受。

教师总结中暑的原因和危害：中暑是在夏季高温和湿度较大条件下，因体温调节中枢功能障碍或汗腺功能衰竭，以及水、电解质丢失过多所致的以中枢神经和（或）心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。轻度中暑会感到头晕、胸闷、体温升高；中度中暑会出现面色潮红、皮肤灼热、体温往往在38度以上；重度中暑可能出现高烧不退、昏迷等症状，甚至导致呼吸和循环衰竭，严重危及生命。

2.展示图片和视频，让学生了解中暑的种类以及表现症状，学会自我诊断。

教师：中暑的原因和症状有很多种，下面我们来通过一些图片和视频了解一下。同学们看到这些症状，能不能试着判断一下自己或者身边的人是否中暑了呢？

展示不同类型的图片和视频，包括轻度中暑、中度中暑和重度中暑的表现症状。学生根据展示的图片和视频进行自我诊断。

3.引导学生探究预防中暑的方法，加强预防意识。

教师：同学们都了解到了中暑的危害和原因，那么我们该如何预防中暑呢？请同学们根据以往的生活经验和今天的课堂学习，说说预防中暑的方法吧！

学生发言，讨论交流预防中暑的方法，如合理饮食、保持充足睡眠、穿透气衣服、随身携带防暑物品、避免在烈日下长时间活动等。教师对学生的发言进行总结和补充。

4.教授学生正确的处理方法，强化自我救助能力。

教师：虽然我们可以通过一些方法预防中暑，但是有时候我们还是可能会遇到中暑的情况。那么这个时候我们应该