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《海伦凯勒》PPT课件公开课获奖课件

目录课程介绍与背景阅读理解：文本深入解读语言表达与运用技巧跨文化交流与比较视野批判性思维与创新能力培养情感态度与价值观塑造

01课程介绍与背景

海伦·凯勒（1880-1968），美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。一生致力于盲人福利和教育事业，创立慈善机构，为残疾人造福。19个月大时因一场疾病失去视力和听力，后凭借顽强的意志和毅力学会读书、写字和说话，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。赢得世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。海伦凯勒生平及成就

让学生了解海伦·凯勒的生平事迹和成就，学习她身残志坚、自强不息的精神。培养学生的阅读能力和文学素养，提高学生的审美情趣和人文素质。引导学生关注社会弱势群体，培养他们的同情心和责任感。课程目标与意义

教材版本本课程采用人教版高中语文选修教材《中外传记作品选读》中的《海伦·凯勒》一文。内容概述本文是海伦·凯勒的自传节选，主要讲述了她的童年经历、求学历程以及成年后为残疾人事业所做的贡献。文章以朴实的语言、真挚的情感展现了海伦·凯勒坚韧不拔、乐观向上的精神风貌，具有极高的文学价值和教育意义。教材版本及内容概述

02阅读理解：文本深入解读

文章采用总分总结构，开篇简要介绍海伦凯勒的生平，接着详细阐述她的成长经历、成就及影响，最后总结全文。写作特点方面，文章运用生动的描绘和具体的事例，使海伦凯勒的形象跃然纸上；同时，通过对比、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。文章结构与写作特点

重点段落分析与欣赏重点段落一描述海伦凯勒学习语言的艰辛过程。通过细腻的描绘，展现了海伦凯勒坚韧不拔的精神和毅力。重点段落二阐述海伦凯勒的成就及影响。文章列举了她在文学、演讲、社会活动等方面的卓越表现，以及她对盲聋人群和残疾人权益的积极倡导。欣赏这些段落不仅传递了海伦凯勒的感人事迹，更展现了她的精神风貌和人格魅力，让读者深受感动和启迪。

0102作者情感与态度表达同时，作者也通过海伦凯勒的故事传达了一种积极向上、不屈不挠的生活态度，鼓励读者在面对困难和挫折时保持坚强和乐观。作者对海伦凯勒充满了敬意和赞美之情。通过讲述她的成长经历和成就，表达了作者对这位伟大女性的钦佩和敬仰。

03语言表达与运用技巧

运用形象生动的词汇描述海伦凯勒的经历和内心世界，如“无尽的黑暗”、“心灵的启迪”等。丰富多样的词汇专业术语的掌握词汇的拓展与延伸熟悉与海伦凯勒相关的专业术语，如“盲文”、“手语”等，以便更准确地传达信息。通过比喻、象征等手法，将海伦凯勒的故事与更广泛的主题和概念相联系，拓展观众的视野。030201词汇积累与拓展

运用长句表达复杂的想法和情感，短句则用于强调关键信息，形成节奏感。长短句的结合使用排比、反复、设问等修辞手法，增强语言的感染力和表现力。修辞手法的运用通过语气的抑扬顿挫、情感的起伏变化，让观众更深刻地感受海伦凯勒的内心世界。情感色彩的渲染句式变换与修辞手法

通过模拟海伦凯勒与他人的对话场景，让观众更直观地了解她的生活状态和人际关系。真实场景的再现邀请观众参与角色扮演，体验海伦凯勒的生活经历，加深对其内心世界的理解。角色扮演的互动通过情景对话的设计，引导观众产生共鸣，感受海伦凯勒的坚韧品质和乐观精神。情感共鸣的引导情景对话设计与表演

04跨文化交流与比较视野

03中西方残疾人权益保障制度差异中方在残疾人教育、就业等方面保障制度相对薄弱，而西方则建立了较为完善的残疾人权益保障体系。01中西方对残疾人的定义和分类存在差异中方更侧重于身体残疾，而西方更关注社会功能和心理层面的障碍。02中西方对残疾人的社会态度不同中方强调同情和照顾，西方更注重平等和尊重。中西方残疾人观念差异比较

123讲述海伦·凯勒如何在盲聋哑三重障碍下，通过不懈努力和坚韧意志，最终成为著名作家和社会活动家的励志故事。海伦·凯勒的故事分享哈里森如何在童年时期因意外失去一只手臂，但通过积极面对困境和锻炼自己的意志，最终成为美国总统的励志经历。威廉·亨利·哈里森的故事介绍尼克·胡哲如何在出生时就没有四肢，但通过积极面对挑战和发掘自己的潜力，最终成为著名演说家和作家的感人故事。尼克·胡哲的故事不同文化背景下的励志故事分享

残疾人就业问题分析当前残疾人就业面临的困境和挑战，如就业机会少、就业歧视等，并提出相应的解决策略。残疾人教育问题探讨残疾人教育现状及其存在的问题，如教育资源不足、教育质量不高等，并提出改进措施。残疾人社会保障问题阐述残疾人社会保障制度的重要性及其存在的缺陷，如保障水平低、覆盖面窄等，并提出完善建议。当代社会中残疾人现状及挑战

05批判性思维与创新能力培养

家庭环境与早期教育对海伦凯勒的影响分析海伦凯勒的家庭背景、父母教育方式等对其性格、意志及成就的影响。逆境中的抗争与自我超越探