部编版五年级下册道德与法治教案读懂彼此的心五年级道德与法治重点 .pdf

部编版五年级下册道德与法治教案读懂彼此的

心五年级道德与法治重点

部编版五年级下册道德与法治教案读懂彼此的心1.

读懂彼此的心教学目标：

1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识

自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的

方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。

2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的。

教学重难点：

教学重点：

学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理

解家人的心。

教学难点：学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常

的。

教学准备：PPT；师收集家长们对孩子写的话教学课时：

2课时第一课时

一、新知探究

1欣.赏舞蹈《我爱我的家》

2.师：人人都有一个家，你们能向同学们介绍一下你的家庭

情况吗？你爱你的家吗？（1）与同桌分享家庭情况，表达出自

己对家的热爱。

（2）选择一两名同学在全班交流。

3.师：是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。

当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时

候，他（她）会听我们倾诉衷肠。

家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，

渐渐长大。随着我们年龄的增长，我们与家人之间的矛盾也随之

增加。今天，我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。

4.揭示课题：1.读懂彼此的心二、新知探究

活动一：相互理解

（一）实话实说

1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!爸爸妈妈用深情

呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬

的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗

说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子

上。

2.学生在小组内交流汇报。

3.说一说：当与家人发生不愉快时，你的心情是怎样的？4.

体会李晓欣的感受。

从前，我是爸妈的贴心“小棉袄，我们之间很亲呢，无话

不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管

得也越来越多。

期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，

他们就是不同意，还说一个人出去不安全。

妈妈连我穿什么衣服也要管，这不合适，那太新潮，总之就

是校服最好。

学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，

可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬院为年人读书的事

情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。

这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸

妈妈变了呢？（1）自由读一读李晓欣在周记中记下的烦恼。

（2）帮李晓欣分析一下：是李晓欣变了呢？还是爸爸妈妈变

了？5.师小结：

在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了

自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作

是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。

（二）听听家人的想法

1.说一说：在你心里，爸爸妈妈是怎样的人？在对待你时，

有没有不公平的地方？

2.听一听：师把课前收集的家长们对孩子们的心声表达出

来，让孩子们听听家长们的心声。

书上表述的：

(1)最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满

意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧

的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。

(2)是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不

领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎

样对待他。

3.课后练习：

(1)问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈

举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。

(2)了解一下家人与我们相处时有哪些围感。

4.师小结：

在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大

的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得

我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需

要了解长辈们的想法。同时也让长辈了解我们的想