2025春季开学典礼，高中校长讲话：新学期 “心” 起点，告别不足向光行.docx

2025春季开学典礼，高中校长讲话：新学期“心”起点，告别不足向光行

尊敬的教职工们、亲爱的同学们：

大家好！

在度过了一个平安、祥和且愉快的寒假后，我们满怀着豪情与希望，重返校园，开启了新学期的学习生活。

回首上学期，学校取得的斐然成绩让我们备受鼓舞。在德育工作方面，学校始终坚持以培养学生自信心为基础，先后开展了信心教育、感恩教育以及责任教育。学生大休离返校实行路队制，并全程护导，这一举措赢得了良好的社会赞誉。学校也凭借出色的德育工作，相继荣获县级高中社会实践活动先进集体、交通安全示范单位、美丽校园创建先进学校，以及市级中小学德育工作先进集体等多项荣誉称号。

教学工作中，学校大力推行“优质提问教学法”，让课堂真正实现了以学生为主体、教师为主导的转变。这使得学生们积极思考、大胆质疑、主动回答问题，从“要我学”转变为“我要学”，从“学会”转变为“会学”。随着课堂上提问与思考的增多，学生们的自信心逐步增强，师生互动愈发频繁，课堂气氛更加活跃，教学效率得到显著提高，教学质量也随之稳步提升。2024高考中，我校成绩稳居同类校首位，顺利达成预期目标，同时荣获教学质量先进学校荣誉称号。

在上学期全县期末统考成绩中，我校高三的语文、数学，高二的物理、地理、历史学业考试成绩，均稳居同类校第一，领先优势十分显著。

学校取得的这些成绩，离不开全校师生的辛勤付出。然而，面对成绩，我们不能骄傲自满、固步自封，而是要在现有成绩的基础上，深刻反思自身存在的不足，探寻进一步提升的突破点。

目前存在的不足，主要体现在学生方面，重点集中在以下几个领域：

1.行为自律意识薄弱：部分学生存在随手乱扔垃圾、在教学区尤其是楼道内大声喧哗的现象；校内男女生交往存在不恰当行为；放学买饭时跑步前行，出入校门不能主动出示胸卡或假条，外出返校后也不及时销假；防寒外罩随意披挂、敞怀，校服穿着不规范，甚至在校服上随意涂写；见到老师或客人不主动问候，随意践踏草坪、不爱护公物和公共设施；自己值日、班级值周时效率低下，不懂得合理利用时间；还私自将学校严禁携带的手机、刀具等违禁品带入学校。

2.学习主动性欠缺：许多学生课前预习不够主动，仅仅简单翻看一下书本，不主动完成相关练习；课堂上听讲不专注，跟不上老师的讲课节奏，要么东张西望、心不在焉，要么低头打瞌睡，甚至自顾自地搞小动作；面对教师的提问，不积极思考，不主动回答，只想坐享其他同学的成果；作业不能独立完成，书写潦草，自习课上随意抬头，无法专心学习；不能按照计划复习学科知识，考试时心存侥幸，甚至抄袭作弊；试卷发下来后只关注分数，不分析自己的薄弱环节和提分点，总是把取得好成绩的希望寄托在下一次；稍有身体不适就请假回家，小病大养，甚至随便找个理由就回家休息。

3.自信心不足：一些学生上课不敢或很少主动举手发言，在集体面前讲话时紧张、不流利；惧怕参加竞赛活动，害怕与他人竞争，特别担心被别人嘲笑；完成作业后不敢肯定自己的答案，总是寻求他人的认可；不敢主动与其他同学交往，常常独自活动，说话声音小、胆小怯懦，不敢或很少主动表达自己的看法和意见，缺乏主见，总是跟从能力较强的同学，听从他人安排，从不主动担当领导者角色；遇到困难时容易害怕、退缩，轻易放弃，惧怕尝试新事物、新活动，总是选择较为容易的活动，逃避有一定难度或挑战性的活动；与他人发生矛盾时，自己没有能力解决，只能依赖他人帮助，向老师告状或回家告诉父母。

一元复始，万象更新。回顾过去，我们心潮澎湃；展望未来，我们豪情满怀。首先，全体教师要将“以人为本，敬业奉献”的优良教风作为自己的精神支柱，努力教好书、做好工作、管理好学生，为全体同学搭建起民主、和谐、自信的成长平台。老师们要立足学校、立足岗位、立足课堂，不断加强学习，积极探索创新，学会反思总结，努力成为学习型、反思型教师；要面向全体学生，关爱每一位同学，积极推行“优质提问教学法”，培养学生的自信心，成为育人型教师；要转变教育观念，站在教育改革与发展的前沿，求真务实，追求卓越，成为创新型教师。其次，全校教职工要筑牢思想根基，提升干事创业的积极性和主动性，走规范化管理之路，顺势而为、乘势而上，推动学校各项工作高效、健康发展，努力创办让人民群众满意的学校。

全体同学们，今天是新学期开学的第一次升旗仪式，借此机会，我对大家提出以下几点期望：

1.开好头，起好步：一年之计在于春，我们要在春天播下文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，这样在秋天才能收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕果实。播种离不开辛勤耕耘，新学期伊始，大家要尽快从春节的慵懒状态中走出来，迅速投入到紧张的学习生活中。一是要收心，从以休息为主的寒假模式，转变为以学习为主的校园模式，尽快调整心态。开学初的考试就是为了帮助大家收心，大家要认真对待成绩单，静下心来反思自