2025春教科版（2017）小学科学三年级下册教学计划及进度表.docxVIP

2025春教科版（2017）小学科学三年级下册教学计划及进度表

一、学情分析

三年级学生正处在9-10岁的年龄段，对周围世界充满好奇，他们的思维开始从直观形象向抽象逻辑过渡。在之前的学习和生活中，学生已具备一定的观察能力，对生活中的自然现象有初步认知，比如知道汽车会跑、鸟儿会飞等，但这些认识多停留在表面，尚未深入探究背后的科学原理。

他们具备较强的好奇心和求知欲，乐于参与动手操作的科学活动，像简单的小实验就能极大地激发他们的兴趣。不过，学生在观察时往往不够细致，容易忽略关键细节；思考缺乏逻辑性，难以有条理地分析问题；实验操作也不够规范，例如在使用测量工具时可能出现读数不准确等情况。这些不足都需要在后续教学中逐步引导和培养。

二、教材分析

（一）教材的地位和作用

本教材依据《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》编写，是学生系统学习科学知识、培养科学素养的重要工具。它以科学探究为核心，通过丰富多样的教学内容和活动，引导学生了解自然规律，掌握科学研究方法，激发对科学的热爱。三年级下册教材在小学科学课程体系中起着承上启下的关键作用，既巩固了之前积累的基础知识，又为后续更深入的学习奠定基础。

（二）教材内容结构

1.**“物体的运动”单元**：从认识物体的位置和运动方式入手，让学生通过观察、实验和测量，区分直线运动和曲线运动，探究影响物体运动快慢的因素，旨在培养学生的观察、实验和数据分析能力，帮助学生建立对物体运动的基本认知。

2.**“动物的一生”单元**：以蚕的生命周期为主要研究对象，学生通过亲自饲养蚕宝宝，细致观察蚕从卵到成虫的生长发育全过程，了解动物的生命周期和变态发育现象，培养观察记录能力、科学探究精神以及关爱生命的意识。

3.**“太阳、地球和月球”单元**：围绕太阳、地球和月球三个天体展开，引导学生观察太阳和月球的表面特征，了解地球的形状、大小以及月相变化规律，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和对宇宙的探索欲望。

（三）教材特点

1.**强调探究式学习**：教材精心设计了大量探究活动，如探究物体运动方式、月相变化原因等，让学生在亲身体验中主动获取知识，掌握科学探究方法，提高探究能力。

2.**注重联系生活实际**：选取生活中常见的物体和现象，如汽车行驶、月亮的圆缺等作为教学素材，使学生感受到科学与生活紧密相连，增强学习科学的积极性。

3.**体现科学与人文的融合**：在教学中渗透科学史和科学文化，如人类对地球形状的认识历程，让学生在学习科学知识的同时，感受科学发展的艰辛与伟大，培养科学精神和人文素养。

4.**突出科学思维的培养**：通过引导学生经历提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果等科学探究环节，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。

三、教学目标

（一）科学知识目标

1.了解物体的位置需相对于参照物确定，掌握物体的直线运动和曲线运动方式，能准确描述物体运动的快慢。

2.认识动物的生命周期和变态发育现象，熟知蚕的生长发育过程。

3.掌握太阳、地球和月球的基本特征，了解地球的形状和大小，理解月相变化的规律。

（二）科学探究目标

1.让学生经历完整的科学探究过程，包括观察、实验、测量、记录等，提高观察、实验和数据处理能力。

2.培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果并得出结论的能力，掌握科学探究的思维和方法。

3.引导学生在小组合作中积极参与讨论和交流，提升合作意识和团队精神。

（三）科学态度目标

1.激发学生对科学探究的浓厚兴趣，保持强烈的好奇心和求知欲，主动投入科学学习。

2.培养学生尊重事实、敢于质疑的科学态度，形成严谨、实事求是的科学精神。

3.帮助学生养成认真观察、细致记录、积极思考的良好学习习惯。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.让学生了解科学技术对人类生活和社会发展的重要影响，认识到科学技术的两面性，树立正确的科学价值观。

2.引导学生关注自然环境，认识到人类与自然环境相互依存的关系，培养环保意识和社会责任感。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.物体运动的方式、速度的测量以及参照物的概念。

2.动物的生命周期和变态发育过程，特别是蚕的生长发育。

3.太阳、地球和月球的基本特征，以及月相变化的规律。

（二）教学难点

1.理解物体运动的相对性，准确把握参照物的选择对物体运动描述的影响。

2.探究影响物体运动快慢的复杂因素，学会控制变量进行实验。

3.建立地球、月球和太阳的空间概念，理解月相变化的原因及其背后的天文原理。

五、教学措施

（一）激发学生兴趣

1.运用生动有趣的实验、故事、视频等导入新课，如通过播放汽车行驶的视频引入物体运动的话题，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.组织丰富多彩