水力学课件第1章绪论.pptxVIP

水力学

课程教学大纲《水力学》是水土保持与荒漠化防治专业的一门专业技术基础课。课程的性质、目的和任务通过本课程的学习，使学生掌握水流运动的基本概念、基本理论、基本计算方法与分析方法，理解不同水流的特点，学会常见水利、水保工程中的水力计算，使学生掌握一定的水力学实验技术，学会分析、解决实际问题的方法，并具备初步的实验量测技能，为学习《水土保持工程学》、《土壤侵蚀》、《开发建设项目水土保持》等后续课程和专业技术工作，获取新知识和进行科学研究打下基础。力学基础课程水力学专业基础课程水利水保学科有关专业课程

总学时为56学时（理论课40学时，实验课16学时）、3.0个学分。学习本课程应具备高等数学中有关微分、积分、简单微分方程等高等数学基础；还应具备理论力学、材料力学中有关静力学、动力学、应力与应变、面积矩等方面的工程力学基础。所以学习《水力学》课程之前，必须先学习《高等数学》、《大学物理》、《工程力学》或《理论力学》等课程。学时与学分先修课程

本课程考试方式为闭卷，时间120分钟，可带计算器及简单绘图工具。课程最终评定成绩包括课程考试、实验成绩和平时成绩（作业）三部分。计算办法为：总成绩=考试成绩×70%+实验成绩×10%+平时成绩×20%考核方式（说明，成绩评定办法）

课程要求学生必须完成各章教师布置的作业，作业成绩按20%计入总成绩；大纲中带*号的为学生自学内容，作为学生扩充水力学知识的一种途径，但不列入考试大纲中；大纲中所列参考书为学生扩充知识、从不同角度理解学习内容所用，不做要求。复习《高等数学》中微积分、级数、微分方程方面的内容。复习《理论力学》或《工程力学》中关于动力学方面的内容。课外自学要求（包含作业要求）

《水力学》，朱首军、李占斌主编，科学出版社，2013年。《水力学》（第四版）（上、下册），吴持恭主编，高等教育出版社，2007年。《水力学》（上、下册），清华大学水力学教研室编，高等教育出版社，2005年。《水力学》，李大美、杨小婷主编，武汉大学出版社，2004年。《水力计算手册》，武汉大学水利水电学院李炜主编，中国水利水电出版社，2006年。《水力学解题指导及习题集》，大连工学院水力学教研室编，高等教育出版社，1984年。《水力学难题分析》，杨凌真主编，高等教育出版社，1987年。主要参考书

三峡水利工程（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）

大坝名称相关参数建设时间坝型坝高（m）坝长（m）总库容(亿m3)控制面积(km2)总装机容量(万千瓦)总投资(￥亿)三峡大坝199420032004-2009混凝土重力坝1853035393108422501849混凝土浇筑(万m3)蓄水高度(m)水面长度(km)防洪库容(亿m3)移民安置(万人)年发电量(亿度)最大泄流量(m3/s)28001756002221131000102500

第一章绪论引言1.1液体的连续介质假设1.2液体的主要物理力学性质1.3作用在液体上的力1.4水力学的研究方法

授课目的明确水力学研究的对象、特点以及其重要性；理解液体的惯性、重力特性与粘滞性，掌握容重与密度间、粘滞系数与粘滞力间的关系式；了解液体的压缩性与表面张力特性；理解并掌握两类作用力的特点。

重点和难点液体的主要物理力学性质是本章重点液体粘滞性产生原因及作用是本章的难点

引言什么是水力学？水力学在工程中的应用水力学发展概况

水力学是研究液体的平衡和机械运动规律及其实际应用的一门学科。什么是水力学？

水力学在工程中的应用1.确定水工建筑物所受的水力荷载P

2.确定水工建筑物过水能力倒虹吸人工渠

3.分析水流流动形态Fv

4.确定水流能量消耗和利用消能

某污水处理厂5.特殊的水力学问题

水力学与水土流失

水力学发展简史第一阶段（16世纪以前）：水力学形成的萌芽阶段第二阶段（16世纪文艺复兴以后-18世纪中叶）水力学成为一门独立学科的基础阶段第三阶段（18世纪中叶-19世纪末）水力学蓬勃发展的深入阶段第四阶段（19世纪末以来）水力学飞跃发展阶段

第一阶段——16世纪以前

水力学形成的萌芽阶段——中国公元前2286年－公元前2278年大禹治水——疏壅导滞（洪水归于河）公元前400年墨翟——浮力与排液体积之间关系的设想公元前256年李冰都江堰（深淘滩，低作堰）公元前246年郑国郑国渠公元前214年史禄及三位石匠兴安灵渠

岷江都江堰郑国渠兴安灵渠

约在三千多年以前,中国已发明一种在世界上也是很有名的计时工具—‘铜壶滴漏’。

一千九百多年前，中国发明了利用水力来拉风箱或筛面，它是利用水力推动水轮旋转，再利用一曲柄连杆机构，将旋转运