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统编版语文二年级下册第18课《太空生活趣事多》知识点、同步练习

1、统编版语文二年级下册第18课《太空生活趣事多》知识点、同步练习

知识点

一、学习目标

1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。

2.积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

3.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

二、我会写注音及组词

杯：bēi(杯子、水杯、奖杯)

失：shī(失去、消失、失手)

洗：xǐ(洗手、清洗、洗衣服)

澡：zǎo(澡堂、洗澡、澡盆)

容：róng(容易、容许、宽容)

易：yì(容易、交易、轻易)

浴：yù(浴室、浴巾、浴池)

室：shì(教室、室外、图书室)

三、我会认注音及组词

航：háng(宇航、航天、航行)

宇：yǔ(宇宙、宇航员、眉宇)

宙：zhòu(上宙、宇宙飞船)

稳：wěn(稳定、稳当、稳固)

固：gù(坚固、固定、牢固)

舱：cāng(机舱、客舱、船舱)

饮：yǐn(饮酒、饮料、饮水)

件：jiàn(一件、文件、条件)

题：tí(题目、主题、话题)

密：mì(秘密、紧密、密室)

桶：tǒng(水桶、饭桶、铁桶)

四、多音字

喷：pēn(喷水)pèn(喷香)

觉：jiào(睡觉)jué(觉得)

得：dé(得到)de(觉得)děi(不得劲儿)

五、近义词

舒服——舒适必须——务必

容易——简单普通——平常

六、反义词

舒服——难受必须——不必

失去——得到容易——困难

七、理解词语

航天员：或称宇航员，指驾驶航天器并在航天中从事科学研究或军事活动的人。

安稳：安静平稳。

普通：平常，一般。

舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

八、句子解析

1.喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

句中运用了“如果”“即使……也……”两组关联词语，生动地说明了在太空中用普通杯子是喝不到水的。

2.因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

这里写出了水在太空失去重量是不会往下流的原因。也写出了在太空只有使用带吸管的塑料杯才能喝到水。

3.人稍一用力碰到仓体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。

“飘”“后退好几步”形象地写出了在宇宙飞船里走路的有趣。

4.在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。

“不是件容易事”写出了在太空洗澡很困难。

九、问题归纳

1.说一说课文是采用什么结构方式写的。

课文采用总分总的结构方式，先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣。然后从睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面介绍太空生活中的趣事。最后以反问句总结全文，强调太空生活的有趣。

2.航天员在太空中如何才能睡个安稳觉？

要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

3.太空中发生这些趣事的原因是什么？

因为太空的物体会失重。

十、课文主题

本文用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。

同步练习

2、二年级下册语文《太空生活趣事多》教案范文

教学目标：

1、认识15个生字，会写9个生字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学难点：

有感情朗读课文。

教具准备：

1、生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。

2、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。

教师讲述：这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）

他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）

（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向文学的自然过