2.1声音的产生与传播同步习题（带答案）.docVIP

2.1声音的产生与传播同步习题（带答案）

2.1声音的产生与传播同步习题（带答案）

2.1声音的产生与传播同步习题（带答案）

2、１声音得产生与传播同步习题(含解析)

班级__＿______＿座号＿____姓名＿＿＿＿______分数_＿_______＿

１、下列关于声音产生得现象得描述，正确得是（)

A、物体发声是靠敲打实现得

B、一切声源都在振动

C、物体振动停止后，声音立即消失

D、只有固体才能发声

2、钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人得说话声就会被吓跑，这说明()

Ａ、只有水能传播声音

B、只有空气能传播声音

C、水和空气都不能传播声音

D、空气和水都能传播声音

３、当您自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在您旁边得人惑觉不到多么大得声音,这主要是因为（)

Ａ、自己嚼饼干得位置离耳朵近

Ｂ、旁边得人离您太远了

C、您自己嚼饼干得声音是通过头部得骨骼传导到听神经得

D、饼干太干了

４、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生得”实验中,将正在发声得音叉紧靠悬线下得轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了()

A、使音叉得振动尽快停下来

B、把音叉得微小振动放大，便于观察

Ｃ、把声音得振动时间延迟

D、使声波被多次反射形成回声?

5、如图所示得这些现象说明：正在发声得物体都在________。

6、如图所示，把正在响铃得闹钟放在连通于抽气机得玻璃罩内。请回答下列问题。

(1)用抽气机把玻璃罩内得空气逐渐抽出,将会发现____＿＿______＿_＿__＿__＿__＿_＿_________＿__＿＿_＿_＿__＿＿＿＿＿____＿＿_________＿_____

＿__＿____＿__＿____＿______＿_＿_________＿__＿＿＿___＿__＿＿______＿＿___＿_＿___＿＿＿_＿＿。

（2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现

＿__＿___＿＿______＿＿＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿____＿_______________________＿________＿__。

(３)此实验说明了:_____________＿__＿____＿＿_____＿_＿＿___＿_＿______＿____＿____＿＿_＿＿＿＿_＿______＿_＿

_＿__＿__________＿＿＿＿____＿___________＿_＿__＿____＿______＿________＿＿______＿__。

7、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属小锤得敲击产生＿＿__＿＿_＿而发声得,二胡是靠_____＿＿_振动发声得,军号是靠＿_＿＿____＿___振动发声得，“黄河在咆哮”是_______＿得振动发出声音。

8、在教室内学生听不到教师讲课得回声，其原因是（）。

A、学生太多，回声被吸收

B、因为教师说话声音较小,声音大了才有回声

C、墙壁太多,反射回得声音与原声相互抵消

D、声音反射后与原声混在一起区分不开

９、将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图5所示。下列说法正确得是(）

A、音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强

B、音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉振动

C、音叉尾部不接触牙齿时,声音响些,是因为空气传声强

D、音叉尾部不接触牙齿时,不能听到声音,是由于空气不能传声

10、在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到,“望山跑死马”。距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙:对着高山喊，听一下回声,记下两声之间得时间间隔,就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊，经过10ｓ后听到回声,那么我们可以断定（）。

A、高山距我们1700m

B、高山距我们3４00m

C、高山距我们1７0m

Ｄ、高山距我们340m

1１、我们知道:声音在不同介质中传播得速度不同。阅读表格中一些介质中得声速,回答问题：声音在介质中得传播速度有什么规律（写出两条）?_______＿____＿__＿___＿_____＿____________＿__＿＿_＿＿__＿___＿＿___＿＿__＿_＿_____＿__

____________＿_＿___＿＿______________＿__＿__＿_____＿___＿＿__＿__＿_____＿__＿____＿。

一些介质中得声速ｖ/(m·s－1)

空气（0℃)

33１

冰

3２30

空气（15℃)

３4０

铜(棒)

37５０

煤油(2５℃)

1324

铝(棒)

50０0

水(常温)

1500

铁(棒)

５200

12、在常温情况下，在长为884m得金属管