7 生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治三年级上册.docx

7生命最宝贵（说课稿）统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《生命最宝贵》旨在通过引导学生认识生命的珍贵，培养他们尊重生命、关爱生命的意识。结合三年级学生的认知水平，通过讲述生命的特点、生命的不可替代性以及关爱生命的方法，让学生明白每一个人都应该珍惜生命，关爱他人。通过本节课的学习，使学生树立正确的生命观，为后续学习道德与法治课程打下基础。教学内容与统编版道德与法治三年级上册课本紧密相连，注重实用性，以培养学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

培养学生珍视生命、尊重他人生命的道德情感，提升他们的法治意识，学会在日常生活中践行关爱生命、保护生命的行为，形成健康的生活态度和正确的价值观。通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守法律法规，尊重生命权利，增强自我保护能力，为构建和谐社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治课程中已经学习了关于安全、规则和友谊的基本知识，对生命的简单理解有所了解，但尚未深入探讨生命的价值和珍贵性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对周围世界充满兴趣，喜欢通过故事、案例和互动活动来学习。他们在思维能力上逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具备一定的分析问题和解决问题的能力。他们喜欢合作学习，乐于在小组讨论中表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对“生命最宝贵”的概念感到抽象，难以理解生命的不可替代性和价值。此外，他们在理解关爱生命和自我保护的具体做法时可能会遇到困难，需要通过实例和情境来具体化概念，以及在实际生活中如何应用所学知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，通过生动的案例讲解生命的宝贵和不可替代性。

-讨论法，组织小组讨论，让学生分享对生命的认识和关爱生命的方法。

-情境模拟法，通过角色扮演和情境模拟，让学生体验如何在生活中保护自己和他人。

2.教学手段：

-多媒体展示，使用PPT展示生命相关的图片和视频，增强直观感受。

-教学软件，利用互动教学软件进行课堂问答和练习，提高学生的参与度。

-网络资源，引导学生访问相关网站，了解更多关于生命价值和保护生命的知识。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于大自然生命多样性的视频，让学生感受生命的奇妙和丰富多彩。

-提出问题：视频中有哪些生命体？它们为什么重要？

-学生回答后，引导思考：我们的生命有什么特别之处？

2.讲授新课（20分钟）

-讲解生命的宝贵：通过PPT展示生命的不可替代性和价值，让学生理解每个人都是独一无二的。

-举例说明：分享一些真实的故事或案例，如勇敢救人、无私奉献等，体现生命的宝贵和尊重生命的重要性。

-讨论环节：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中尊重和保护生命。

-每组讨论5分钟，然后汇报讨论成果，教师总结并强调重点。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组选择一个生活中的情境，设计一个保护生命的方案，如遇到火灾如何逃生、如何帮助受伤的人等。

-分组讨论5分钟，每组选代表分享方案，教师点评并给出建议。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-提问：你们认为在我们的生活中，哪些行为体现了对生命的尊重和保护？

-学生回答，教师引导，强调尊重生命、关爱他人的具体做法。

5.情境模拟（5分钟）

-模拟情境：假设学校组织了一次户外活动，突然发生地震，要求学生演示如何保护自己和他人的生命安全。

-学生分组模拟，教师观察并给出反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵和尊重生命的重要性。

-学生反思自己在日常生活中如何践行关爱生命，提出改进措施。

7.课堂结束语（1分钟）

-教师鼓励学生将所学应用到生活中，做一个有道德、有法治意识的人。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生命起源与进化：介绍生命的起源、生物进化的过程，以及人类在生物链中的位置，帮助学生更全面地理解生命的宝贵性。

-生命伦理与法律：讲解生命伦理的基本原则，如尊重生命、公正、善良等，以及相关法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

-生命安全教育：涵盖交通安全、消防安全、网络安全、自然灾害应对等，提高学生的自我保护意识和能力。

-生命关爱实践：介绍关爱他人生命的方法，如志愿服务、紧急救援技能、心理健康支持等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《生命的意义》、《生命不能承受之轻》等书籍，以及相关的生命教育故事和案例，以加深对生命价值的理解。

-视频观看：观看《生命的奇迹》