部编版五年级语文下册第一单元语文园地.pptxVIP

部编人教版五年级下册语文语文园地一第一单元

1.预习《语文园地一》2.熟读并背诵日积月累。3.搜搜作者资料，理解创作背景。简介创作背景：孟郊早年漂泊无依，毕生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一种溧阳县尉的卑职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。这首诗就写于此时。诗人自然不把这样的小官放在心上，仍然放情于山水吟咏，公务则有所废弛，县令就只给他半俸。此篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种一般而伟大的人性美——母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。自主预学

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读到《月是家乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对家乡深深的怀念之情。自主展学抓住文章中直接体现感情的句段，感受作者要体现的思想感情。

读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。从课文对详细事物的描述中，体会到字里行间蕴含着的思想感情。

我在读《月是家乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。把自己想象成文中的人物，设身处地地去体会和感悟作者的思想感情。

我通过有感情地朗诵，把自己体会到的感情体现出来，加深了对课文思想感情的体会。通过有感情地朗诵，把自己体会到的感情体现出来，加深了对课文思想感情的体会。

练习：（1）“但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，仿佛对面的土墙都会回答。”体现出作者（）思想感情。（2）黄瓜乐意开一朵花，就开一朵花，乐意结一种瓜，就结一种瓜。若都不乐意，就是一种瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。体现出作者（）思想感情。

练习：（3）月是家乡明，我什么时候可以再看到我家乡里的月亮啊!体现出作者（）思想感情。（4）多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，并且是身在异国的华侨老人--颗眷恋祖国的心。体现出外祖父（）思想感情。

⊙太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知怎样是好。●读读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。词句段运用

⊙太阳光辉四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。词句段运用用排比的措施写出阳光的亮、耀眼，同步又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠胆怯光，富有童趣。

⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知怎样是好。词句段运用用拟人和排比的措施写出了天气的炎热。

仿写句子今每天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆嗦。冷

今每天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆嗦。冷

仿写句子今天妈妈真忙啊！忙得连吃饭的时间也没有，忙得连上厕所的时间也没有，忙得睡觉的时间也没有。忙

教室里真安静啊！静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。静

大街上真吵,吵得人心烦意乱，吵得小鸟喳喳叫，吵得小树没有了精神。吵