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插班幼儿同伴交往能力的现状研究
摘要：良好同伴交往的有利于幼儿身心健康发展，促进幼儿社会性发展，同时能够帮助幼儿更快地适应环境。在一个班级里，幼儿通过长时间的相处已经建立了较为稳定的同伴关系，而插班幼儿刚来到新班集体，与其他幼儿相处要经历一段适应时期，部分插班幼儿在同伴交往上会有障碍。因此，插班幼儿在幼儿园里是一个叫较为特殊的群体，认识插班幼儿的同伴交往情况能有利于老师和家长更好地帮助插班幼儿生活学习。
为了解插班幼儿同伴交往能力情况，采用《3-6岁插班幼儿同伴交往能力问卷》让每个班的教师填写，研究66个插班幼儿的同伴交往能力，同时随机抽取插班幼儿进行访
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