初中语文新人教部编版七年级下册第六单元第23课《“蛟龙”探海》核心素养教案（2025春详细版）.doc

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23“蛟龙”探海

【核心素养】

[文化自信]感受科学探索的重要瞬间，增强民族自信心和自豪感。（重点）

[语言运用]积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。

[思维能力]借助关键语句，把握文章的主要内容。体会我国科技工作者身上体现的科学

精神。（难点）

[审美创造]体会报告文学新闻性、文学性、纪实性的特点。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.快速浏览课文，概括内容要点，理清故事情节。

2.把握作者表达的思想感情，体会我国科技工作者身上所体现的科学精神。一、导入新课

师：在我们生活的地球上，有一片神秘的地方，那就是海洋。海洋占据了地球上大部分的面积，里面蕴藏着丰富的宝藏。21世纪以来，世界各国都在大力开展探索海洋奥秘、开发海洋资源的活动。而深海潜水器是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。

日本“深海6500号”美国“阿尔文号”

法国“鹦鹉螺号”俄罗斯“洛沙里克号”

师：以上是其他国家的深海潜水器。我国也在积极地发展自己的深海潜水器。“蛟龙号”（课件出示）就是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。今天让我们一起学习课文《“蛟龙”探海》,重温“蛟龙”探海和海空连线的过程，体会我国科技工作者身上所展现的科学精神。

（板书文题）

“蛟龙号”[设计意图]

从海洋的重要性和各个国家的深海探测器导入，有助于激发学生的学习兴趣。

二、概括要点，理清情节

1.检查预习。

（1）作者简介。（参见《状元大课堂》本课“作者简介”栏目）

（2）写作背景。（参见《状元大课堂》本课”背景链接”栏目）

（3）扫清字词障碍。（参见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

2.初读课文，划分结构，概括大意。

师：请同学们快速浏览课文，给课文划分结构层次并概括每部分的大意。

[预设]

第一部分（第1、2段）：概述人类对海洋的向往与探索。

第二部分（第3—20段）：写“蛟龙”探海及海空连线，展现了我国伟大的科技成就。

第三部分（第21段）：作者为中国科技事业取得的成就而感到骄傲自豪，赞扬了中华民族的探索精神。

师：刚才是给整篇课文划分结构层次，同学们浏览了课文后有没有发现，其实第二部分的内容还可以继续划分结构层次？请同学们给第二部分划分结构层次并概括每层的大意。

[预设]

第一层（第3—7段）：介绍试验海域的具体情况，点明“蛟龙”探海的难度之高、意义之大。

第二层（第8—15段）：详细记叙“蛟龙”探海这一事件的过程。

第三层（第16—20段）：详细记叙了“神舟九号”和“蛟龙号”连线的过程。

3.再读课文，浏览勾画。

师：阅读课文第二部分，用以下图表的形式（课件出示）梳理“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程。

“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程

时间

地点

潜水器

天气状况

潜航员

下潜时长

下潜深度

重要意义

[预设]

“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程

时间

2012年6月24日

地点

马里亚纳海沟

潜水器

“蛟龙号”

天气状况

风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。

潜航员

叶聪、刘开周、杨波

下潜时长

3个多小时

下潜深度

7020米

重要意义

标志着我国深海作业能力、载人深潜技术的成熟。

师：读了课文我们知道“蛟龙号”之所以选择6月24日开展下潜试验，是因为这一天是“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器手控交会对接的日子，选择在这一天开展下潜试验是为了争取创造上天入海的奇迹。请同学们阅读第16—20段，勾画“海空连线”的相关内容，梳理其背景、连线内容、成功瞬间和重要意义。

（学生圈点勾画相关语句，交流讨论后，教师明确）

[预设]

[设计意图]

本环节旨在通过概括文章的结构层次，梳理主要事件，帮助学生更好地理解文章内容和主旨。

[预设]

三、再读课文，体会精神

师：本文体现了我国科技工作者怎样的科学精神？请同学们再读课文，结合文章内容简要概括。

（学生再读课文，交流后回答）

[预设]

①勇于创新：“蛟龙号”作为我国自主研发、集成创新的7000米载人潜水器，其成功研发和应用是我国在深海探索技术上的重大突破，体现了科技人员敢于创新、勇攀高峰的精神。②团结协作：“蛟龙号”海试工作由各部门、海试团队等的众多人员协同完成，下潜时潜航员与水面控制人员更是紧密配合，共同完成了深海试验任务。③追求卓越：从1000米、3000米、5000米到7000米，我国深海探索不断刷新纪录，追求更高更远的目标。④胸怀祖国：“上天入海”的奇迹得益于“蛟龙号”“神舟九号”的科技工作人员始终胸怀祖国，致力于祖国科技事业的发展；“蛟龙号”潜航员的祝福与“神舟九号”飞行乘组的致辞，代