初中语文新人教部编版七年级下册第三单元《整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记》核心素养教案（2025春详细版）.doc

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整本书阅读

《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记

【核心素养】

[文化自信]激发阅读中国经典文学作品的兴趣，培养对中国文学的热爱。

[语言运用]掌握圈点、批注、做笔记的名著阅读方法。（重点）

[思维能力]深入理解文本，激起对祥子悲剧命运的同情，加深对当时黑暗现实社会的认

识，激发对社会、人生的深入思考。（难点）

[审美创造]感受老舍充满京味儿的语言。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.了解小说的作者和主要内容。

2.学习圈点、批注、做笔记的阅读方法，初步探讨专题阅读方法及方向。

【教学过程】

一、导入新课

上学期我们学过一篇著名的散文《济南的冬天》，同学们还记得是谁的作品吗？（生：老舍）对，是老舍先生的作品。老舍先生不仅是我国现代著名的作家，而且是享有世界声誉的著名文学家。除散文外，他还创作了很多优秀的小说。今天，就让我们一起走进他的长篇小说《骆驼祥子》，去了解中国旧社会一个普通人的悲惨命运，去感受这位文学大家的魅力所在。

（板书文题）

[设计意图]

从学生已经学过的课文导入，能够拉近学生与本课所学内容之间的距离，从而激发学生的学习兴趣，更好地进入本课的学习。

二、整体了解《骆驼祥子》

师：在进入本课之前，老师已经让同学们自主阅读了《骆驼祥子》这本书，现在请同学们积极展示自己的收获，让大家一起看看你们的学习成果。

（学生先小组内交流、展示，然后小组代表在全班展示，教师指导）

1.关于作者和写作背景。

要想深入地理解一部作品，我们首先需要对该作品的作者和写作背景有一定的了解。

（1）作者简介。（参见《状元大课堂》本课“作者简介”栏目）

（2）写作背景。

作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北京城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是其中之一。而在城市中，军阀特务、资产阶级们的严酷剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。

2.关于人物。

整部小说中的人物有很多，其中的主要人物有祥子、虎妞、刘四爷、曹先生、高妈、老马、小福子等。这些人物的基本情况如下：

祥子：（前期）老实、健壮、坚忍、自尊、好强、吃苦耐劳；（后期）麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。

刘四爷：人和车厂老板、祥子的雇主。残忍霸道，丧失人性的剥削者形象，视金钱重过女儿，不关心女儿的幸福。

虎妞：刘四爷的女儿、祥子的妻子。胆大泼辣、粗俗凶悍、好逸恶劳、工于心计、充满市侩习气。

曹先生：旧社会的小知识分子，言行一致的“社会主义者”，待人宽和、善良正直，关心并同情底层劳动人民，被祥子认为是“圣人”。

高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会底层生活的方法。

老马：一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。离死亡只差一步。

小福子：先被父亲卖给了一个军官，后又被父亲卖到了妓院，最后上吊自杀。她善良、可悲，是祥子喜欢的人，她死后，祥子也失去了生活的全部希望，彻底堕落。

3.关于内容。

初步阅读了小说之后，相信大家对小说的主要内容和故事情节已有了大概了解，下面我们就一起回顾梳理一下祥子的主要经历：

教师小结：经过回顾学习，我们了解了《骆驼祥子》的作者及写作背景、主要人物和主要情节。小说描写了一个普通人力车夫祥子三起三落的悲惨一生，反映了一个有良知的作家对社会底层劳动人民生存状况的关注和同情。

[设计意图]

本环节通过回顾同学们自主阅读所得，从小说的作者及写作背景、主要人物、主要情节等方面，大体了解小说《骆驼祥子》的基本情况。既可以检验学生自主学习的成果，也能从整体上加深学生对小说的了解，为后面进一步学习小说打下基础。

三、学习圈点、批注、做笔记的读书方法

叶圣陶先生说：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得其法尤其是重要的一个。”多读固然重要，但是读的方法尤其重要。好的阅读方法能使我们的阅读事半功倍。那么，用什么方法能做到高效阅读呢？

1.圈点批注法。

古人云：“不动笔墨不读书。”也有俗语说：“好记性不如烂笔头。”今天我们来学习一种传统有效的阅读方法——圈点批注法。圈点批注法是一种边阅读边勾画标记的方法。这种阅读方法可以使阅读时的注意力集中，便于复习、巩固、考查，同时也是一种治学的方式。中国古典四大名著在历史上有多个批注版本，毛泽东每读一本书都要在重要的地方画上圈、杠、点等多种符号，在空白的地方写上很多评语。可见圈点批注法确实是一种常用而行之有效的阅读方法。

（1）注意事项。

根据教材P90的“阅读指导”可知，在实际阅读过程中，运用圈点批注法，应注意以下几点：

①圈点。阅读时圈点勾画出有趣味、有意味，自己有疑难或深有