初中语文新人教部编版七年级下册第三单元《写作 抓住细节》核心素养教案（2025春详细版）.doc

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写作抓住细节

【核心素养】

[文化自信]学习细节描写相关知识，理解细节描写在写作中的作用，从而学会捕捉生活

中的细节。

[语言运用]学会在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感，使作文更具生动性和表

现力。（重点）

[思维能力]引导学生关注生活中的细节，培养观察力和想象力，激发创新思维。（难点）

[审美创造]学会从细节中发现美、创造美，提高审美品位和文学鉴赏能力。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。

2.学习如何捕捉生活的细节。

【教学过程】

一、导入新课

师：猜猜下面描写的分别是谁？你是从哪些地方判断出来的？

1.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

2.尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。

3.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

（分条出示，学生抢答）

[预设]

1.《红楼梦》中的林黛玉。从“一身之病”“姣花照水”“弱柳扶风”这些形态细节的描写中判断出来的。

2.《西游记》中的孙悟空。从“尖嘴朔腮，金睛火眼”的外貌细节的描写中判断出来的。

3.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生。通过对老先生读书入神的动作、神态等细节描写判断出来的。

师：名著中的人物形象，通过细节刻画，变得生动传神，个性鲜明。这说明细节能画活人物形象，生动地表现出人物的性格特点，表达主题。

名著因有这一系列的人物形象而走进读者心里，我们的作文，也可以因细节描写而生动传神，情感细腻，妙趣横生。今天我们就一起来看看在写作中怎样抓住细节。

（板书文题）

[设计意图]

本环节旨在通过名著故事中对人物的描写导入，引导学生初步感知细节描写。

二、学习细节，理解作用

1.读一读，品一品。

（1）在我们学过的课文中有很多经典的细节描写，老师整理了几处，请同学们品味其中动人传神之处，尤其是画线的部分。

①一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

——《阿长与〈山海经〉》

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

——《阿长与〈山海经〉》

③陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

——《卖油翁》

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

——《散步》

（学生小组内交流、讨论，后小组代表全班展示，教师指导明确）

[预设]

①动作描写：典型化的动作描写突出阿长睡相的难看，表现出阿长粗俗、率性的性格特点。同时，也写出了“我”对阿长的无可奈何和厌恶。

②语言描写：体现了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动——唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。

③神态描写：“睨之”体现了卖油翁一副见惯不惊的样子，表现了他对陈尧咨射技的不以为意。

④景物描写：充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，展现了母亲充分理解孙子的愿望，衬托出一家人的愉快和谐。

（2）在学生赏析的基础上，让学生谈一谈对细节描写的概念和作用的认识。

（学生小组内交流、讨论，教师明确）

细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。

作用：表现人物性格、烘托人物心情、推动情节发展、深化作品主题、创设环境氛围等。

（学生齐读，在书上做好笔记）

2.说一说，分一分。

（1）通过刚才对示例中细节的分析，说一说：根据表现内容，细节描写大致可以分为哪几个角度？分别具体指的是什么？

细节大致可以分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。具体而言：

①肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。

②动作细节可以是一连串个性化的动作，也可以是某一典型化的动作，还可以是一组对比性的动作描写。

③语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，