《古人谈读书》教学设计.docx

课题

25古人谈读书

年级

五年级

学校

设计者

教材简析

《古人谈读书》是五年级上册八单元的课文，这个单元都是关于读书的文章，语文要素是“注意梳理信息，把握内容要点”。本课选择了孔子、朱熹语录。课文选择《论语》中关于读书态度和读书方法的三章内容，分享了谦虚好学、自知之明、永不满足、乐于分享等学习态度和方法；朱熹的“三到”读书法，指出“心到”最重要。

一点

人文主题：读书明智

语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点。

四线

语言线：初步体会古今义的异同。

思维线：掌握学习古文的基本方法。

审美线：学习在闽读中提出问题，养成边读边思考的习惯。

文化传承线：汲取古人的学习态度和学习方法。

教学目标（分课时写）

第一课时目标：

1.认识“耻、识”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文，注意词句间的停顿，背诵课文。

3.能借助注释、联系上下文，理解句子的意思，了解课文大意，并用自己的话说一说。

第二课时目标：

借助注释读懂课文内容，把古文译成白话文并初步体会古今义的异同。

掌握古文学习的基本方法，学习在闽读中提出问题，养成边读边思考的习惯。

3.从古文中汲取学习态度和学习方法，体会学习、生活的快乐和美好。

教学重点

借助注释读懂课文内容，把古文译成白话文并初步体会古今义的异同。

教学难点

掌握古文学习的基本方法，学习在闽读中提出问题，养成边读边思考的习惯

教学过程：六程序

第一课时教学设计

一、导入明目标

中国有一句俗话，“行千里路，读万卷书”。多年的生活中，一缕缕书香伴随着我们成长，给我们许多的知识，许多的教义。一句句与读书有关的经典名句激励着我们热爱读书、认真读书、刻苦读书。你最喜欢的与读书有关的一句名言是什么，在这句名言里你学到了什么？

二、找法解内容

古人到底有哪些好的读书方法呢？请同学们先试着小声读文，借助拼音和工具书，做到读准字音，读通句子。（学生练读）

三、品读养人文

（一）练读词语，读生字，再组词。

1.出示带生字的新词，让学生认读。

耻辱默而知之足矣岂止

2.重点指导生字“耻”为翘舌音。

（二）学习多音字：

1.读一读下面的句子，看看你有什么发现？

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

识（děidé）

shí知道，认得，能辨别：识辨。识破。识相（xiàng）。识途老马。

所知道的道理：知识。常识。

辨别是非的能力：见识。远见卓识。

zhì记住：博闻

（三）读一读：

1.小学生就得（děi）多读书，这样才能从书中得（dé）到更多的知识。

2.理解词语。

3.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

（四）自由阅读，交流词语的意思。

（1）敏：勤勉。

（2）好：喜好。

（3）耻：以……为耻。

（4）下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。

（5）知：同“智”，智慧。

（6）识：记住，这里读zhì。

（7）厌：满足。

（8）诲：教诲。

（五）《论语》中到底蕴藏了哪些关于读书的观点呢？读懂这几句话你就知道了。同桌二人合作，试着说说你知道了关于读书的哪些内容？并批注下来。

四、寻点搭支架

初读课文后，你了解到了什么？

读完这篇课文，让我们了解到了古人对读书的看法。

五、迁移练语言

画外音：听，古代私学的钟声敲响了，四面八方的弟子都汇集到孔子学堂，你们其中一员，我也是其中一位学生。我们一起演一演他们学习的情境吧。

出示三句话：

第一句：吾乃聪明绝顶，无需勤学苦练，即可学有所成。

第二句：人生漫漫，逍遥自在，快哉快哉！

第三句：近日烦忧，虽废寝忘食，苦思冥想，然，不得其解。

师：“吾乃聪明绝顶，无需勤学苦练，即可学有所成。”你会用哪句话劝我，为什么呢？

预设：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”

六、拓展提思维

古人读书的方法还有很多，课后同学们可以读一读《写给孩子的论语课》

《论语·儒者的诤言》《孔子的故事》这些书。

第二课时教学设计

一、导入明目标

1.师:上课前老师先给大家分享几句关于学习的名言

教师用多媒体课件出示:

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书读百遍，而义自见。

敏而好学，不耻下问。

2.师:中国古代文言文是人类历史上最悠久、最灿烂的文化遗产之，?许多名篇佳句广为传颂。以上名言，大家并不陌生，它们都出自文言文，也就是古文。下面请几位同学读一读(配乐)，谈谈读后的感受。(朗朗上口，语言精练且深刻)

3.师:这节课，我们继续学习第25课《古人谈读书》。

4.教师用多媒体课件出示学习古文的基本方法:

(1)读正确:读准字音，把握节奏，不读破句。

(2)读懂内容:逐字、逐词、逐句理解意思。

(3)读出感受:体会文章中心，谈谈感受。

二、找法解内容

(一)《论语》选句学习。(教师用多媒体课件出示学习古文基本方法二:逐字、逐词、逐