中班科学《小蝌蚪变青蛙》活动教案.pptxVIP

中班科学《小蝌蚪变青蛙》活动教案

contents目录活动背景与目标活动内容与步骤教学方法与手段活动过程与互动活动评价与反馈资源链接与拓展

01活动背景与目标

该活动旨在通过观察和实验，向中班幼儿介绍生命科学中的基本概念，如生长、变化和生命周期。生命科学启蒙季节与自然环境跨学科整合活动发生在春季，正值蝌蚪成长为青蛙的关键时期，便于幼儿观察和了解自然界中的生命现象。活动将科学、自然观察和艺术创作等多个领域有机结合，促进幼儿全面发展。030201背景介绍

活动目标知识目标使幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程及其生命周期的基本特点。能力目标培养幼儿观察、记录、描述和解释自然现象的能力，锻炼其动手实验和自主探究的能力。情感、态度和价值观目标激发幼儿对自然和生命的热爱与敬畏之情，培养其尊重生命、保护环境的意识。

02活动内容与步骤

放大镜、观察容器、记录本、笔。准备工具带领幼儿到附近的池塘或小溪捕捉小蝌蚪，注意安全和保护生态环境。捕捉小蝌蚪让幼儿使用放大镜仔细观察小蝌蚪的外形特征，如身体颜色、形状、尾巴长度等，并记录在记录本上。观察记录观察小蝌蚪

通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍小蝌蚪变成青蛙的整个过程，包括卵孵化、蝌蚪成长、长出四肢、尾巴消失等阶段。讲解变化过程引导幼儿思考小蝌蚪为什么会变成青蛙，以及这个过程中需要哪些条件和环境因素。讨论变化原因了解小蝌蚪变青蛙过程

准备材料01橡皮泥、塑料刀、颜料、画笔、胶水等。制作步骤02指导幼儿使用橡皮泥制作小蝌蚪和青蛙的模型，先用塑料刀刻画出基本形状，再用颜料和画笔进行上色和装饰。最后可以用胶水将模型固定在卡纸上进行展示。分享交流03让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。同时鼓励幼儿互相评价作品，提高审美能力和交流能力。制作手工模型

03教学方法与手段

123为了让孩子更加直观地了解小蝌蚪和青蛙的外貌特征，教师可以准备一些小蝌蚪和青蛙的实物或模型进行展示。展示真实的小蝌蚪和青蛙引导孩子仔细观察小蝌蚪和青蛙的形态、颜色、大小等方面的差异，培养他们的观察力和比较能力。观察比较结合实物展示，向孩子介绍小蝌蚪变青蛙的生长过程，让他们了解生命的奇妙和多样性。讲解生长过程实物展示法

03引导孩子提问和思考在讲解过程中，鼓励孩子提出问题并引导他们思考，培养他们的探究精神和思维能力。01生动形象地讲述故事通过讲述小蝌蚪找妈妈等经典故事，激发孩子的兴趣和好奇心，帮助他们理解小蝌蚪变青蛙的过程。02利用图片和视频辅助讲解教师可以准备一些相关的图片和视频资料，辅助讲解小蝌蚪变青蛙的过程，使内容更加生动有趣。讲解法

制作小蝌蚪和青蛙的手工模型教师可以提供材料，引导孩子动手制作小蝌蚪和青蛙的手工模型，让他们在实践中加深对这两种动物的认识。创意绘画鼓励孩子发挥想象力，创作与小蝌蚪和青蛙相关的绘画作品，培养他们的艺术兴趣和创造力。分享与交流组织孩子展示自己的手工作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受，提高他们的口语表达能力和自信心。手工制作法

04活动过程与互动

引导幼儿仔细观察小蝌蚪的外形特征，如身体颜色、形状、大小等，并鼓励幼儿互相交流自己的发现。让幼儿观察小蝌蚪在水中的游动方式，模仿小蝌蚪的游动动作，感受其灵活性。将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组分配一个装有小蝌蚪的观察缸。分组观察小蝌蚪

邀请每组幼儿代表上台分享自己的观察结果和感受，鼓励幼儿用语言描述小蝌蚪的特征和游动方式。引导幼儿思考小蝌蚪和青蛙之间的联系，讨论小蝌蚪是如何变成青蛙的。通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿展示小蝌蚪变青蛙的过程，帮助幼儿理解这一自然现象。分享交流经验

提供绿色卡纸、胶水、剪刀等材料，指导幼儿制作小青蛙模型。引导幼儿根据青蛙的外形特征，剪裁出青蛙的身体、四肢和头部，并用胶水粘贴在一起。鼓励幼儿发挥创意，为小青蛙模型添加眼睛、嘴巴等细节部分，使其更加生动形象。制作完成后，组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，并讨论如何改进和完善自己的小青蛙模型工制作小青蛙模型

05活动评价与反馈

在活动过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和实验，主动表达自己的观点和发现。通过观察，发现幼儿们能够认真听讲，按照老师的指导进行操作，并且能够独立完成实验任务。幼儿们在活动中展现出了良好的合作精神和团队意识，愿意与他人分享自己的发现和成果。观察评价幼儿表现

收集家长意见反馈活动结束后，向家长发放了反馈问卷，收集家长对活动的意见和建议。家长们普遍认为活动内容丰富、有趣，能够激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。同时，家长们也提出了一些宝贵的建议，如增加一些互动环节、提供更多实验材料等，以便更好地满足幼儿的学习需求。

本次活动取得了显著的效果，幼儿们通过亲身参与和体验，深入了解了小蝌蚪变青蛙的过程和相关科学知识。