中班新冠防疫教案.pptxVIP

中班新冠防疫教案

目录新冠病毒基本知识校园防疫措施与规定个人防护措施教育与实践家庭防疫策略指导应对突发情况处理流程培训总结回顾与展望未来工作部署

01新冠病毒基本知识Chapter

新冠病毒是一种包膜病毒，具有冠状外观。它对热、紫外线、常用消毒剂等敏感，但在低温下能长时间存活。主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫。此外，接触污染的表面或物体后触摸口、鼻或眼也可能导致感染。病毒特性传播途径病毒特性与传播途径

发热、咳嗽、乏力、呼吸急促或呼吸困难。常见症状其他症状重症表现肌肉或关节疼痛、喉咙痛、失去味觉或嗅觉等。严重感染者可能出现呼吸急促、持续胸痛或胸闷、意识模糊等。030201感染者症状与表现

所有人群均易感，但老年人、有基础疾病者及免疫力较低的人群更容易发展为重症。易感人群近距离接触感染者、在密闭且通风不良的环境中长时间停留、未采取防护措施等。危险因素易感人群及危险因素

02校园防疫措施与规定Chapter

记录学生每日体温、身体状况等信息。建立学生健康档案要求家长每日向学校报告学生健康状况，如有异常及时通知学校。家长报告制度对学生进行体温检测和症状观察，发现异常及时隔离并通知家长。晨检和午检入校前健康监测及报告制度

对教室、走廊、卫生间等公共区域进行定期全面清洁。定期全面清洁对门把手、楼梯扶手、桌面等高频接触区域进行定期消毒。重点区域消毒保持教室、宿舍等场所通风换气，减少病毒传播风险。通风换气校园内清洁消毒工作安排求学生之间保持至少1米的安全距离，避免近距离接触。保持安全距离取消或减少大型聚集活动，如运动会、文艺演出等。减少聚集活动实行分批就餐制度，避免学生拥挤在食堂内。分批就餐要求学生在校园内佩戴口罩，特别是在公共区域和人员密集场所。佩戴口罩保持安全距离和减少聚集活动

03个人防护措施教育与实践Chapter

佩戴口罩步骤将口罩展开，分清正反面，金属条朝上，双手分别拿住口罩两侧，将口罩覆盖在口鼻上，用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁。选择合适的口罩选用医用外科口罩或N95口罩，确保口罩质量合格，与面部贴合。调整口罩调整口罩的位置，确保口罩覆盖住口鼻和下巴，没有缝隙。正确佩戴口罩方法演示

勤洗手、不触摸面部等卫生习惯培养勤洗手的步骤使用流动水和肥皂或洗手液，按照七步洗手法彻底清洁双手，每个步骤至少搓洗15秒。避免触摸面部教育幼儿避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病毒进入体内的风险。咳嗽和打喷嚏礼仪教育幼儿使用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。

定期进行户外活动每天至少进行1小时的户外活动，如散步、跑步、骑车等，增加阳光照射，提高身体免疫力。保证充足的睡眠每晚保证幼儿有足够的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力的提高。均衡的饮食教育幼儿养成不挑食、不偏食的习惯，保证摄入足够的蔬菜和水果，补充身体所需的维生素和矿物质。同时，适量摄入蛋白质食物，如鱼、肉、蛋等，有助于增强身体免疫力。室内锻炼在天气不佳或无法外出时，可以在室内进行锻炼，如跳舞、做操、瑜伽等。加强锻炼，提高自身免疫力

04家庭防疫策略指导Chapter

教导孩子正确佩戴口罩01家长应示范并教导孩子如何正确佩戴口罩，确保口罩覆盖住口鼻，并尽量减少触摸口罩的频率。培养孩子良好的卫生习惯02家长应引导孩子养成勤洗手的好习惯，尤其在接触公共设施和回家后要及时洗手；同时，家长也要教育孩子避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。保持社交距离03家长应告诉孩子在公共场合尽量与他人保持一定距离，避免近距离接触和交谈。家长在家庭中如何引导孩子做好防护

03餐饮具消毒家长在准备食物前应清洗双手，并确保餐饮具清洁卫生；可将餐饮具放入沸水中煮沸或使用消毒柜进行消毒。01定期通风换气家长应定期开窗通风，保持室内空气流通，有助于降低病毒在空气中的浓度。02家具和物品表面清洁家长应定期使用消毒液或酒精对家具、门把手、遥控器等物品表面进行擦拭消毒；孩子的玩具也要定期清洗和消毒。家庭环境清洁和消毒方法介绍

倾听孩子的想法和感受家长应耐心倾听孩子的想法和感受，了解他们对疫情的看法和情绪变化，及时给予安慰和支持。提供心理支持家长可以通过陪伴、鼓励、肯定等方式给予孩子心理支持，帮助他们缓解焦虑、恐惧等负面情绪。增强亲子互动家长可以与孩子一起进行亲子游戏、阅读、绘画等活动，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。同时，这些活动也有助于转移孩子的注意力，减轻他们对疫情的过度关注。关注孩子心理健康，增强亲子沟通

05应对突发情况处理流程培训Chapter

立即将疑似或确诊病例与其他人员隔离开来，并通知校医或指定负责人。对病例所在场所进行全面消毒，并确保通风良好。配合当地疾控部门开展流行病学调查，提供相关信息。发现疑似或确诊病例时如何处理

紧急情况下如何联系