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宁夏医科大学_图文

一、宁夏医科大学简介

宁夏医科大学，位于宁夏回族自治区首府银川市，是一所集教学、科研、医疗、预防、康复和保健为一体的省属重点综合性医科大学。学校始建于1958年，历经半个多世纪的发展，现已形成了以医学教育为主体，医、理、工、管、文、法等多学科协调发展的格局。学校拥有现代化的教学设施和丰富的图书资源，致力于培养高素质的医疗卫生人才，为我国医疗卫生事业做出了重要贡献。

宁夏医科大学拥有一支实力雄厚的师资队伍，现有教职工2000余人，其中高级职称人员600余人，博士、硕士研究生导师200余人。学校设有基础医学部、临床医学部、护理学院、口腔医学院、医学影像学院等18个学院（部），开设有临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、口腔医学等30多个本科专业，涵盖了医学领域的主要学科。学校还设有研究生院，拥有硕士学位授予权和博士学位授予权，是宁夏地区唯一一所具有博士学位授予权的医科大学。

学校坚持开放办学，积极开展国内外学术交流与合作，与美国、加拿大、澳大利亚等国家和地区的知名医学院校建立了合作关系。学校还积极参与国际科研项目，推动医学教育和科研的国际化进程。在人才培养方面，学校注重学生综合素质的培养，积极开展创新创业教育，为学生提供丰富的实践机会。多年来，宁夏医科大学毕业生以其扎实的专业知识和良好的综合素质，在医疗卫生领域取得了显著成绩，为我国医疗卫生事业的发展做出了积极贡献。

宁夏医科大学始终坚持以人民健康为中心，以服务国家战略需求为己任，不断提升教育教学质量和科研水平。学校坚持走内涵式发展道路，强化特色学科建设，努力打造国内外知名医科大学。在新的历史起点上，宁夏医科大学将继续深化改革，创新发展，为实现“健康中国”战略目标贡献力量。

二、学校历史与发展

(1)宁夏医科大学自1958年建校以来，历经60余年的发展，已成为宁夏地区医学教育和医学研究的重要基地。学校从最初的仅有3个专业、100余名学生的规模，发展到如今拥有30多个本科专业、硕士研究生和博士研究生教育，在校学生近万人。在发展过程中，学校累计培养了5万多名医疗卫生人才，为宁夏乃至全国医疗卫生事业做出了重要贡献。

(2)学校历史发展中，宁夏医科大学始终坚持“以学生为本，以质量立校”的办学理念，不断提升教育教学质量。2004年，学校成为硕士学位授予单位，2009年获得博士学位授予权，标志着学校在学科建设、人才培养等方面取得了显著成果。近年来，学校承担了国家级科研项目100余项，省部级科研项目500余项，科研经费总额逐年攀升。例如，2019年学校承担的国家级科研项目达到30项，科研经费总额超过1亿元。

(3)在国际交流与合作方面，宁夏医科大学积极开展与世界知名医学院校的交流与合作。自2008年以来，学校与美国、加拿大、澳大利亚等国家的20多所高校建立了合作关系，共同开展学术交流、人才培养等项目。例如，2018年学校与澳大利亚西悉尼大学合作举办护理学专业，培养具有国际视野的护理人才。此外，学校还积极参与国际学术会议，提升学校在国际医学教育领域的影响力。近年来，学校师生在国际学术期刊上发表论文数百篇，其中SCI、EI等高水平期刊论文占比逐年提高。

三、教育设施与专业设置

(1)宁夏医科大学拥有现代化的教育设施，包括宽敞明亮的教室、先进的实验室、藏书丰富的图书馆以及多功能报告厅等。学校图书馆藏书量超过200万册，订阅各类学术期刊2000余种，为学生和教师提供了良好的学习和研究环境。学校还设有临床技能训练中心、医学模拟中心等，为学生提供真实、高效的实践教学平台。

(2)学校开设有临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、口腔医学等30多个本科专业，涵盖了医学领域的主要学科。其中，临床医学、护理学、医学影像学等专业为国家级特色专业，护理学、医学影像学、医学检验技术等专业为省级特色专业。此外，学校还设有临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术等硕士研究生培养点，以及临床医学、护理学、医学影像学等博士研究生培养点。

(3)宁夏医科大学注重学科交叉与融合，设有基础医学部、临床医学部、护理学院、口腔医学院、医学影像学院等18个学院（部），形成了以医学教育为主体，医、理、工、管、文、法等多学科协调发展的格局。学校在学科建设上不断取得突破，如生物医学工程、药学、公共卫生与预防医学等新兴学科快速发展，为学校人才培养和科学研究提供了有力支撑。

四、学术研究与交流合作

(1)宁夏医科大学在学术研究方面取得了显著成果，近年来承担了国家级科研项目100余项，省部级科研项目500余项。学校设有多个研究所和研究中心，如宁夏医科大学肿瘤研究所、生物医学工程研究所、心血管病研究所等，致力于医学前沿问题的研究。其中，宁夏医科大学肿瘤研究所的研究成果在国内外享有盛誉