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四川省级示范性园(幼儿园)评估细则

一、办园条件

(1)办园条件是幼儿园教育教学活动得以顺利开展的基础，四川省省级示范性幼儿园在办园条件方面有着严格的标准和要求。首先，园所建筑需符合国家相关安全标准和环保要求，确保幼儿在安全、舒适的环境中学习和生活。室内外环境布置应充分考虑幼儿的年龄特点，富有教育意义和艺术气息。其次，园所应配备充足的教学设施设备，包括多媒体教学设备、图书资源、玩具材料等，以支持多样化的教育教学活动。此外，园所还需具备良好的师资队伍，教师需具备相应的专业资格和教育教学能力，能够满足幼儿全面发展的需求。

(2)在办园条件方面，四川省省级示范性幼儿园注重对幼儿生活环境的优化。园所应设有符合幼儿年龄特点的休息区、活动区和学习区，确保幼儿在各个区域中都能得到充分的关注和照顾。同时，园所还应当具备完善的后勤保障体系，包括营养均衡的膳食供应、卫生清洁的校园环境以及安全可靠的接送服务。此外，园所应定期对设施设备进行检查和维护，确保其正常运行，为幼儿提供优质的教育教学资源。

(3)在办园条件方面，四川省省级示范性幼儿园还特别强调与社区资源的整合。园所应积极与社区建立合作关系，充分利用社区资源，如图书馆、博物馆、公园等，为幼儿提供更多元化的学习体验。同时，园所还需关注幼儿家庭的需求，通过家长会、家访等形式，加强家园沟通，共同促进幼儿的健康成长。此外，园所还应具备一定的科研能力，定期开展教育教学研究，不断提升办园条件和教育教学质量。

二、办园方向

(1)四川省省级示范性幼儿园在办园方向上坚持全面贯彻国家教育方针，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。园所将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，注重幼儿的品德教育，培养幼儿良好的道德品质和社会责任感。同时，园所强调以幼儿为中心，关注个体差异，尊重幼儿的自主性，通过多元化的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

(2)在办园方向上，四川省省级示范性幼儿园注重培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿终身学习奠定基础。园所通过开展丰富多彩的户外活动、游戏活动和生活实践活动，促进幼儿身心健康发展。此外，园所还注重幼儿的科学素养和人文素养的培养，通过科学探究和人文教育，提升幼儿的综合素质，为幼儿适应未来社会打下坚实基础。

(3)在办园方向上，四川省省级示范性幼儿园强调与家庭、社区和学校的紧密合作，形成教育合力。园所通过开展家长教育活动、社区开放日等活动，增进家长对幼儿园教育理念的理解和支持。同时，园所积极与社区资源互动，拓宽幼儿的学习空间，促进幼儿全面发展。此外，园所还注重国际视野的培养，通过国际交流项目，让幼儿了解世界，培养具有国际竞争力的未来人才。

三、办园质量

(1)四川省省级示范性幼儿园在办园质量方面，始终秉持高质量、高标准的原则，致力于为幼儿提供优质的教育服务。园所拥有一支高素质、专业化的教师队伍，教师们具备丰富的教育教学经验和深厚的专业知识，能够根据幼儿的年龄特点和个体差异，设计并实施科学合理的课程方案。在教学过程中，园所注重培养幼儿的自主学习能力、创新思维和问题解决能力，通过情境教学、游戏化教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。此外，园所还定期开展教师培训和教研活动，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。

(2)四川省省级示范性幼儿园在办园质量方面，重视幼儿的全面发展，不仅关注幼儿的智力发展，还注重幼儿的身心健康、道德品质、审美情趣和社会适应能力的培养。园所通过开展丰富多样的教育教学活动，如艺术教育、体育活动、科学探究、社会实践活动等，促进幼儿在各个领域的均衡发展。在课程设置上，园所采用多元化、综合化的课程体系，注重跨学科整合，培养幼儿的综合素质和终身学习能力。同时，园所还关注幼儿的情感需求，通过心理辅导、情感交流等方式，帮助幼儿建立健康的心理状态和良好的人际关系。

(3)四川省省级示范性幼儿园在办园质量方面，注重家园共育，与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。园所定期举办家长会、亲子活动等，增进家长对幼儿园教育理念和教育活动的了解，促进家园之间的合作。园所还通过建立家长委员会，充分发挥家长在幼儿园管理和教育中的作用。在评估幼儿发展方面，园所采用多元化的评价方式，包括观察记录、作品分析、问卷调查等，全面、客观地评价幼儿的发展状况。此外，园所还积极开展教育教学研究，不断优化教育教学模式，提升办园质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。

四、办园成效

(1)四川省省级示范性幼儿园在办园成效方面取得了显著成果。据统计，近年来，园所培养的毕业生在小学入学后的成绩表现优异，90%以上的毕业生在小学一年级期末考试中名列前茅。例如，2019届毕业生中，有95%的学生在小学入学测试中成绩达到优秀水平。此外，园所在各类幼儿教育竞赛中屡获