学前教育中的幼儿心理与行为管理考核试卷.docxVIP

学前教育中的幼儿心理与行为管理考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估考生对学前教育中幼儿心理与行为管理的理解与掌握程度，检验考生在实际教学情境中运用相关理论解决幼儿心理和行为问题的能力。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.幼儿心理发展的基本特征不包括（）

A.知觉的发展

B.记忆的发展

C.情感的发展

D.思维的发展

2.幼儿行为管理的目的是（）

A.培养幼儿良好的行为习惯

B.提高幼儿的学习成绩

C.控制幼儿的行为表现

D.增加幼儿的社交机会

3.幼儿自我意识的发展主要体现在（）

A.认识自己的身体

B.了解自己的情感

C.认识自己的社会角色

D.以上都是

4.幼儿攻击性行为产生的主要原因不包括（）

A.游戏中的竞争

B.情绪的冲动

C.教师的忽视

D.家庭教育的影响

5.幼儿同伴关系的发展过程中，同伴间的互动方式主要是（）

A.合作

B.竞争

C.合作与竞争相结合

D.以上都不对

6.幼儿情绪调节的策略不包括（）

A.自我安慰

B.转移注意力

C.表达情绪

D.掩饰情绪

7.幼儿社会性发展的关键时期是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

8.幼儿语言发展的关键时期是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

9.幼儿认知发展的关键时期是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

10.幼儿行为管理的原则不包括（）

A.适度原则

B.发展原则

C.教育原则

D.成人中心原则

11.幼儿行为问题的识别方法不包括（）

A.观察法

B.访谈法

C.实验法

D.案例分析法

12.幼儿情绪管理的方法不包括（）

A.非言语沟通

B.情绪转移

C.情绪表达

D.情绪抑制

13.幼儿同伴关系建立的方法不包括（）

A.角色扮演

B.游戏互动

C.社交技能训练

D.家庭干预

14.幼儿社会性发展干预的措施不包括（）

A.家庭教育

B.幼儿园教育

C.社会实践

D.心理治疗

15.幼儿行为管理中，教师应遵循的沟通原则不包括（）

A.尊重幼儿

B.对等原则

C.开放原则

D.必威体育官网网址原则

16.幼儿行为管理中，教师应采取的干预策略不包括（）

A.行为塑造

B.行为矫正

C.惩罚

D.鼓励

17.幼儿同伴关系中的地位类型不包括（）

A.领导者

B.被领导者

C.随从者

D.独立者

18.幼儿攻击性行为的预防措施不包括（）

A.加强家庭教育

B.提高教师素质

C.调整课程设置

D.限制幼儿的社交活动

19.幼儿情绪管理中的自我安慰策略不包括（）

A.拥抱自己

B.咬手帕

C.唱歌

D.讲故事

20.幼儿同伴关系中的竞争方式不包括（）

A.合作竞争

B.对抗竞争

C.融合竞争

D.避免竞争

21.幼儿行为管理中，教师应关注幼儿的（）

A.行为表现

B.情绪变化

C.认知发展

D.以上都是

22.幼儿行为问题的干预措施不包括（）

A.家庭教育

B.幼儿园教育

C.社会实践

D.药物治疗

23.幼儿同伴关系中的亲密关系不包括（）

A.朋友关系

B.同伴关系

C.好友关系

D.爱情关系

24.幼儿情绪调节中的情绪转移策略不包括（）

A.改变注意力

B.参与活动

C.表达情绪

D.寻求帮助

25.幼儿行为管理中，教师应采取的预防措施不包括（）

A.制定规则

B.提供榜样

C.强化正确行为

D.忽视不良行为

26.幼儿同伴关系中的排斥关系不包括（）

A.被排斥

B.排斥他人

C.被孤立

D.孤立他人

27.幼儿行为管理中，教师应遵循的教育原则不包括（）

A.发展性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.保健性原则

28.幼儿同伴关系中的竞争关系不包括（）

A.正面竞争

B.负面竞争

C.合作竞争

D.避免竞争

29.幼儿攻击性行为的干预措施不包括（）

A.行为矫正

B.情绪调节

C.家庭教育

D.药物治疗

30.幼儿行为管理中，教师应关注的幼儿心理发展方面不包括（）

A.认知发展

B.情绪发展

C.社会性发展

D.以上都是

二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）