第5课 动荡变化中的春秋时期（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

第5课动荡变化中的春秋时期（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步高效课堂（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5课动荡变化中的春秋时期

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级历史

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕统编版2024年七年级历史上册第5课《动荡变化中的春秋时期》展开，通过讲解春秋时期的历史背景、诸侯争霸、社会变革等方面，帮助学生了解这一时期我国历史的特点，培养学生的历史思维和分析问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维能力：培养学生通过史料分析春秋时期的社会变革和历史事件的能力。

2.文化认同感：通过了解春秋时期的历史，增强学生对中华优秀传统文化的认同和自豪感。

3.批判性思维：训练学生批判性地看待历史事件，理解历史发展的复杂性，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-春秋时期的历史背景：重点讲解周王室衰微、诸侯争霸的背景，让学生理解春秋时期的政治格局。

-春秋时期的代表性事件：如齐桓公的改革、晋文公的称霸、吴越争霸等，通过这些事件让学生掌握春秋时期的重要历史节点。

-春秋时期的社会变革：强调土地制度的变化、农业生产的发展、手工业和商业的进步，以及思想文化的多元发展，让学生了解春秋时期社会经济的变迁。

例如，在讲解齐桓公的改革时，要重点阐述其改革措施如何促进国家强盛，以及这些改革对后世的影响。

2.教学难点

-春秋时期的诸侯争霸与政治格局：学生可能难以理解诸侯争霸的复杂性和多变性，需要通过具体案例讲解，如晋楚争霸中的城濮之战，让学生理解诸侯间的关系和战争的影响。

-春秋时期的社会变革与影响：学生可能难以把握春秋时期社会变革的全面性和深远影响，需要通过对比分析，如对比春秋时期与西周时期的社会制度，让学生理解变革的具体内容和意义。

-春秋时期的思想文化发展：学生可能对春秋时期的思想文化缺乏直观认识，需要通过介绍诸子百家兴起的历史背景和主要思想，如孔子、老子等，帮助学生理解这一时期思想文化的多样性。

例如，在讲解诸侯争霸时，难点在于让学生理解争霸背后的政治动因和争霸对国家治理的影响，可以通过分析具体的争霸事件，如晋楚争霸，来帮助学生突破这一难点。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以讲授为主，辅以讨论，引导学生理解春秋时期的历史背景和社会变革。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分组探讨春秋时期的诸侯争霸对当时社会的影响；通过角色扮演活动，模拟春秋时期的政治局势，增强学生的历史体验感。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示春秋时期的地图、重要人物画像和历史事件的时间线，帮助学生直观地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春秋时期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道春秋时期是什么时期吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于春秋时期的图片，如齐桓公、晋文公的画像，以及春秋时期的青铜器等，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

-简短介绍春秋时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春秋时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋时期的基本概念、历史背景和社会变革。

过程：

-讲解春秋时期的定义，包括其时间范围和历史地位。

-详细介绍春秋时期的历史背景，如周王室衰微、诸侯争霸等。

-通过图表或示意图展示春秋时期的诸侯国分布，帮助学生理解诸侯争霸的局面。

-通过实例，如齐桓公的改革，让学生更好地理解春秋时期的社会变革。

3.春秋时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春秋时期的历史特点和重要性。

过程：

-选择几个典型的春秋时期案例进行分析，如齐桓公的改革、晋楚争霸等。

-详细介绍每个案例的背景、经过和影响，让学生全面了解春秋时期的历史事件。

-引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及它们对后世的历史意义。

-小组讨论：让学生分组讨论春秋时期的社会变革对当时和后世的影响，并提出自己的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与春秋时期相关的主题进行深入讨论，如诸侯争霸的原因、影响等。

-小组内讨论该主题的背景、现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春秋时期的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、现状、挑战及解决方案。

-其他学生和