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商丘学院学位论文设计作假行为处理工作专项检查自查报告材料

一、检查工作概述

（1）为确保商丘学院学位论文设计工作的规范性和真实性，学校成立了专门的专项检查工作组，由教务处、研究生院、学生工作部等多部门组成，旨在对全校范围内的学位论文设计进行一次全面深入的检查。本次检查工作从2023年4月1日开始，至2023年6月30日结束，历时两个半月。检查期间，共对全校1000余篇学位论文进行了全面审查，涉及本科生、研究生两个层次。通过此次检查，旨在进一步规范我校学位论文设计工作，提高论文质量，杜绝论文设计作假行为。

（2）检查过程中，工作组采取了多种方式对学位论文设计进行审查。首先，对提交的学位论文进行形式审查，包括论文格式、参考文献引用、数据来源等；其次，对论文内容进行实质审查，重点关注论文的创新性、研究方法的科学性、实验数据的真实性等；最后，通过专家评审和同行评议相结合的方式，对论文的整体质量进行评估。在检查过程中，共发现10篇存在作假嫌疑的学位论文，其中包括2篇本科论文和8篇研究生论文。这些作假行为主要集中在论文数据篡改、引用不规范、实验过程不真实等方面。

（3）为了确保检查工作的严谨性和公正性，学校邀请了校外专家组成评审委员会，对涉嫌作假的论文进行复核。复核过程中，专家们严格依据国家相关法律法规和学校学位论文设计规范，对论文进行逐一分析。复核结果显示，10篇涉嫌作假的论文中有7篇确认为作假行为，涉及论文作者3人。对于这些作假行为，学校已按照相关规定进行了严肃处理，包括取消学位申请资格、通报批评等。此外，学校还针对检查中发现的问题，对相关教师和研究生进行了警示教育，并制定了相应的整改措施，以防止类似问题再次发生。

二、自查发现的主要问题

(1)在本次自查中，我们发现部分学位论文在研究方法上存在一定程度的不足。部分论文研究方法单一，缺乏创新性，未能有效运用多种研究方法进行综合分析。例如，在心理学专业的研究中，部分论文仅使用了问卷调查法，缺乏实验法和文献综述法的结合，导致研究结果的深度和广度受限。

(2)另一方面，论文数据真实性问题也是自查中较为突出的一个方面。部分论文在数据收集、处理和分析过程中存在不规范现象，如数据来源不明确、数据处理方法不符合统计学要求、数据结果与实际调查结果不符等。此外，部分论文在引用他人数据时，存在篡改、夸大或隐瞒真实数据的情况，影响了论文的真实性和可信度。

(3)在论文撰写过程中，部分作者存在抄袭现象。自查中发现，部分论文存在大量引用他人观点、结论和案例，但未按照规范进行引用标注。此外，部分论文在语言表达上过于依赖网络资源，缺乏自己的观点和论述，导致论文整体质量不高。这些问题的存在，严重影响了学位论文的学术价值和学术诚信。

三、处理措施及整改情况

(1)针对自查发现的问题，学校迅速启动了整改措施。首先，对于存在作假行为的论文，学校决定取消相关学生的学位申请资格，并对涉事教师进行了通报批评。具体来说，对于7篇确认为作假行为的论文，学校取消了其中3名研究生的学位申请资格，并对指导教师进行了相应的处罚。此外，学校还要求相关教师参加学术诚信培训，以提高其学术规范意识。

(2)为了防止类似问题再次发生，学校对论文设计工作流程进行了全面梳理和优化。具体措施包括：加强对论文选题、研究方法、实验过程、数据分析和论文撰写的规范指导；实施论文查重制度，确保论文的原创性；建立论文评审专家库，提高评审的专业性和公正性。据统计，自整改措施实施以来，我校学位论文的查重合格率提高了15%，论文质量得到了显著提升。

(3)此外，学校还加强了学术道德教育，通过举办学术诚信讲座、学术规范培训等形式，提高全体师生的学术道德意识。例如，在2023年度，学校共举办了10场学术诚信讲座，覆盖师生近2000人次。通过这些教育活动，有效提升了师生的学术素养，为构建良好的学术氛围奠定了坚实基础。

四、工作总结与建议

(1)通过本次学位论文设计作假行为处理工作专项检查，学校在提高学位论文质量、维护学术诚信方面取得了显著成效。检查期间，共发现并处理了10篇存在作假嫌疑的学位论文，有效地震慑了学术不端行为。同时，通过整改措施的实施，学校学位论文的查重合格率提高了15%，论文质量得到了显著提升。然而，我们也应看到，学术不端行为的发生并非偶然，需要从制度、教育、监督等多方面入手，形成长效机制。

(2)针对今后的工作，学校提出以下建议：一是加强学术规范教育，将学术诚信教育纳入学校课程体系，提高师生的学术道德意识；二是完善学位论文评审制度，建立多元化的评审机制，提高评审的专业性和公正性；三是建立健全学术不端行为举报和处理机制，鼓励师生积极参与监督，共同维护学术诚信。例如，学校计划在未来一年内，对全体新生进行学术诚信教育，覆盖人数将达到全校新生